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海南省海口市第十四中学八年级语文上册《第14课我的母亲》导学案（无答案）苏教版

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海南省海口市第十四中学八年级语文上册《第14课我的母亲》导学案（无答案）苏教版PAGE我的母亲【学习目标】1、阅读课文，积累生字词2、体会作者通过对母亲生活片段的回忆，表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。【重点难点】重点阅读课文，积累生字词难点：体会作者通过对母亲生活片段的回忆，表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。一、预习板块。1、初读课文，扫清字词障碍。（1）、为下列加点字注音。（还可以补充生疏的字词）查氏（）人影憧憧（）瞥见（）呜咽（）鞋袜（）歉疚（）（）惺忪（）（）唏嘘（）（）娓娓动听( )蹑手蹑脚（）辗转反侧（）（2）、下列四组词语中各有一个错别字找出并订正。A...

海南省海口市第十四中学八年级语文上册《第14课我的母亲》导学案（无答案）苏教版

PAGE我的母亲【学习目标】1、阅读课文，积累生字词2、体会作者通过对母亲生活片段的回忆，表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。【重点难点】重点阅读课文，积累生字词难点：体会作者通过对母亲生活片段的回忆，表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。一、预习板块。1、初读课文，扫清字词障碍。（1）、为下列加点字注音。（还可以补充生疏的字词）查氏（）人影憧憧（）瞥见（）呜咽（）鞋袜（）歉疚（）（）惺忪（）（）唏嘘（）（）娓娓动听( )蹑手蹑脚（）辗转反侧（）（2）、下列四组词语中各有一个错别字找出并订正。A．浙江元霄莫名其妙（）B．时候蜡烛热泪盈框（）C．瞥见柔和寻寻善诱（）D．帐门含冕饮泣吞声（）2、文学常识。邹韬奋，原名，家、家和。江西余江人。先后在上海和香港主编《大众生活》周刊、《生活日报》《生活星期刊》。本文选自。二、探究板块。【小组自主合作探究】1、阅读课文试概括：全文共写了关于母亲的几件事？试着用最简洁的语言概括一下。通过这些事，母亲给你留下了怎样的印象呢？4、“我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。”这段细节描写在文中有着怎样的作用？5、阅读本文，探究文中母亲两次的“哭”有什么不同？哭（1）母亲爱读小说（2）原因（1）（2）“我”背书背不出挨打而心疼地哭。情状（1）热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着的挥泪痛哭；哭得尽情尽兴。（2）给我的感受（1）因年幼不懂，立在旁边瞧着，莫名其妙。（2）感念着母亲的慈爱。体现的品质（1）（2）三、复习板块。1、试分析下列句中加点词语的作用。（1）在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。（2）也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次。（3）母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。2、本文在记叙中插入一定的议论，有何作用？3、本文主要表达对母亲的感情，同时还抒发了什么样的情感呢？四、小结

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