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最新1.3《探索三角形全等的条件（2）》参考课件

最新1.3《探索三角形全等的条件（2）》参考课件　探索三角形全等的条件(2)八年级(上册)初中数学　探索三角形全等的条件(2)〔1〕如图，AB＝AC，还需补充条件______，就可根据“SAS〞证明△ABE≌△ACD.问题情境：AE=AD〔2〕“三月三，放风筝．〞如图是小东同学自己动手制作的风筝，他根据AB＝CB，∠ABD＝∠CBD，不用度量，就知道AD＝CD．请你用所学的知识给予说明．　探索三角形全等的条件(2)问题情境：合作探究：ABDEC12如图，：点D、E在BC上，且BD＝CE，AD＝AE，∠1＝∠2，由此你能得出哪两个三角形全等？请给出证明．　探索三角...

　探索三角形全等的条件(2)八年级(上册)初中数学　探索三角形全等的条件(2)〔1〕如图，AB＝AC，还需补充条件______，就可根据“SAS〞证明 △ABE≌△ACD.问题情境：AE=AD〔2〕“三月三，放风筝．〞如图是小东同学自己动手制作的风筝，他根据AB＝CB，∠ABD＝∠CBD，不用度量，就知道AD＝CD．请你用所学的知识给予说明．　探索三角形全等的条件(2)问题情境：合作探究：ABDEC12如图，：点D、E在BC上，且BD＝CE，AD＝AE，∠1＝∠2，由此你能得出哪两个三角形全等？请给出证明．　探索三角形全等的条件(2)△ABD≌△ACE例2　：如图，AB、CD相交于点E，且E是AB、CD的中点．求证：①△AEC≌△BED．②AC∥DB．合作探究：∵在△AEC和△BED中，AE＝BE，∠AEC＝∠BED，CE＝DE，∴△AEC≌△BED〔SAS〕证明：〔1〕②中的问题你能解决出来吗？例3：如图，点E、F在CD上，且CE＝DF，AE＝BF,AE∥BF.求证：△AEC≌△BFD．合作探究：∵在△AEC和△BFD中，AE＝BF，∠AEC＝∠BFD，CE＝DF，∴△AEC≌△BFD〔SAS〕证明：你还能证得其他新的结论吗？随堂练习：课本16页练习1、2通过本节课的学习你有什么体会？体会小结：

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