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初中鲁教版语文七年级上册第23课《死海不死》说明方法运用

初中鲁教版语文七年级上册第23课《死海不死》说明方法运用.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?死海不死?说明方法运用本文运用多种说明方法，把科学知识与奇异的现象、神奇的传说结合起来进展介绍，将知识性、科学性、趣味性融为一体。1.举例子。即举出实例说明比拟抽象、复杂的事物或事理，让人信服。如第1段列举海水中没有“鱼虾、水草〞，海边“寸草不生〞的事例，说明死海的“死〞。如第2段举出即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不会被淹死的典型例子，说明死海的“不死〞。2.列数据。运用数字说明是本文的一个特点。数字具有科学性和权威性，用得好，比文字说明更简明，更有说服力。为了科学...

.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?死海不死? 说明方法运用本文运用多种说明方法，把科学知识与奇异的现象、神奇的传说结合起来进展介绍，将知识性、科学性、趣味性融为一体。1.举例子。即举出实例说明比拟抽象、复杂的事物或事理，让人信服。如第1段列举海水中没有“鱼虾、水草〞，海边“寸草不生〞的事例，说明死海的“死〞。如第2段举出即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不会被淹死的典型例子，说明死海的“不死〞。2.列数据。运用数字说明是本文的一个特点。数字具有科学性和权威性，用得好，比文字说明更简明，更有说服力。为了科学地说明死海的本质特征──“咸度很高〞，文章列举了四个数据，使文章准确、具体，具有科学性。3.引用。引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引起读者的兴趣。如“屡淹不死〞的传说和死海形成的神话。运用这两个传说的目的，是配合对死海的说明。第一个传说是为了说明死海的本质特征。作者引用了奴隶们屡淹不死的传说，印证了死海海水浮力大、咸度高的特征，形象地说明了死海“不死〞，使文章更有神奇色彩，增强了读者阅读的兴趣；同时也说明了死海的历史悠久。而引用先知鲁特的传说，是为了说明死海的成因。作者运用这个传说，除了使文章增添神秘色彩外，其目的还在于将人类童年时代对自然变化的幼稚认识与现代人的科学认识做比照，说明人类对死海成因的认识有一个缓慢的开展过程。作者把这两个传说表达得有声有色，这样的引用不但科学地说明了死海的特征，而且使文章生动形象。

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