4.2世界的气候——气温和降水学生自主学习
方案
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七年级班小组：姓名：科目地理课题编号7-1-014设计审核督查课时1学习目标了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法；了解等温线和等降水量线的含义；掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能
总结
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出气温地区分布规律和降水地区分布规律；学会依据气候资料说出气候特点。【自主学习/预习：】一、气温看书p60-63，完成下列学案气候的两个要素：和气温1、概念：空气的温度，常用（oC）表示看书p62活动“测定气温”，了解气温的测定及日平均气温、月平均气温、年平均气温的计算2、气温的测定测定方法：将温度计放在离地面约1.5米的阴影处测定气温练习：完成图4-7的日平均气温计算3、影响：差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一看图4-6“世界年平均气温分布”，完成下列学案（二）世界气温的分布1、等温线：人们根据各地的气象记录，把气温的地点在地图上连起来所组成的线根据图4-6，可以看出是最炎热的大陆;是最寒冷的大陆;除了南极洲以外，寒冷区域最大的洲是；世界年平均气温较高的地区是。课堂探究：从现象找出规律2、世界气温分布规律看图4-6“世界年平均气温分布”，由现象探究规律3、气温的变化（1）日变化：一天中，陆地最高气温出现在，最低在看图4-8、4-9，完成p63活动题，得出结论（2）年变化：一年中，北半球陆地最高气温出现在月，最低在月；南半球正好相反。【课堂掌握】1、春节期间，我国的广州鲜花盛开，哈尔滨则是雪花纷飞，造成这种差异的主要原因是（）A、气温B、降水C、地形D、人类活动2、世界上最炎热的大陆是（）A、美洲大陆B、亚洲大陆C、非洲大陆D、欧洲大陆3、北半球大陆最高气温出现在（）A、1月B、2月C、7月D、8月4、一天中，最高气温出现在（）A、8时左右B、12时左右C、14时左右D、20时左右二、降水看书p63-64，了解降水的形成条件及类型（一）主要降水类型1、降水形成的两个基本条件：空气中含有足够的；空气温度到水汽能够凝结出来的程度。思考：怎样满足降水形成的两个条件呢？2、降水类型：原理是空气，温度。对流雨：湿润空气受热，变冷凝结而形成的降水。地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在产生的降水。锋面雨：冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的空气被“抬升”，遇冷凝结而产生的降水。3、降水量的测量（见p64活动）测量仪器：；降水量的单位（二）世界降水的分布1、等降水量线：把降水量的地点，在地图上连接起来组成的线。课堂探究：世界降水的地理分布规律看书p65图4-12，完成活动练习，归纳世界降水的地理分布规律2、世界降水的分布规律赤道地区降水，两极地区降水。南北回归线附近，大陆东岸降水，大陆西岸降水。中纬度地区，沿海降水，内陆地区降水。【课堂掌握】1、降水量的单位一般是（）A、米B、分米C、厘米D、毫米2、因湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而成的降水是（）A、对流雨B、地形雨C、锋面雨D、台风雨
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