PAGE第三框难报三春晖一、学习目标知识目标：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。能力目标：辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。孝亲敬长的具体行为实践能力。情感态度和价值观目标：厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐。树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。二、学习重点：如何孝敬父母。三、学习难点：孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。四、学习过程：（一）、创设情境、质疑自探1、导入新课朗读孟郊的《游子吟》想一想这首诗中包含了一种什么样的情感。（学生交流。）老师：短短几句，将母亲对即将远游的孩子的不舍刻画出来。
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面上母亲专注的缝制衣服，内心深处却不断担心孩子什么回来。虽然如此，母亲只有把自己的担心和不舍藏在心里。最后一句是作者的心声，在概叹世界上有太多的孩子不明白母亲的苦心，令母亲的爱得不到回报。希望同学们能明白父母对自己的苦心，尽力回报自己的父母。（引入课题）2、自学自探（1）子女孝敬父母的原因是什么？（2）什么是孝敬父母？（3）孝敬父母表现在哪些方面？3、学生展示问题（二）、分组学习、合作交流1、出示交流问题（1）课本第12页材料。妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？你理解小峰妈妈的一片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？（2）结合课本14页材料，比较下列行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。（3）、讨论：“你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？”把自己尽孝后的感受谈出来与大家分享。2、学生分组交流3、学生展示交流结果4、教师评价（三）、精讲点拨、巩固训练1、难点讲解1、爱洒心间（1）父母对我们的付出父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。（2）我们应该以爱回报父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（3）孝敬父母是中华民族传统美德。2．孝亲敬长是我们的天职（1）孝敬父母是道德和法律的要求孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。（2）孝敬父母的具体表现要落实到具体行为之中，要从小事做起。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。（3）孝敬父母不是愚孝和盲从对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。（4）对祖辈尽孝心2、巩固训练“孝子”仔细阅读漫画，回答下列问题：图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？3、学生小结（四）、检测反馈、拓展运用1、检测反馈选择（1）在公共汽车上，有不少学生主动给老人和小孩子让座，他们（）A、发扬了尊老爱幼的传统美德B、一定会得到老人的物质回报C、为了给他人作出表率D、他们想让别人夸奖自己（2）下列关于孝敬父母的说法，正确的是（）A、孝敬父母就是对父母说话甜蜜B、我们还小，谈孝敬父母还不是时候C、孝敬父母就是对父母言听计从、百依百顺D、我们不仅孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。（3）母亲节快到了，八年级的同学提出一些感谢母亲的方式，其中不妥的是（）A、给母亲洗脚B、帮母亲做家务C、努力学习，不管别的D、自己动手做个小礼物送给母亲辨析题现在是金钱至上的社会，子女孝敬父母就是给父母很多钱，让父母生活幸福。2、拓展运用制定孝敬父母长辈的小计划，内容包括：自己应该怎样孝敬父母长辈？在一周内我为父母做什么？怎样落实孝亲敬长的小计划？板书设计难报三春晖孝敬父母的理由孝敬父母的含义孝敬父母的具体表现课后反思
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