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人教版初中《体育与健康》全一册（九年级）

人教版初中《体育与健康》全一册（九年级）人教版初中《体育与健康》全一册（九年级）篮球原地单手肩上投篮教学设计一、指导思想本次课依据《课程标准》以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展为本，努力做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，不仅要提高学生的身体素质和运动技能，也要培养学生分析问题、解决问题的能力。最终通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，从而获得成功体验，激发兴趣，最终促使学生形成终身体育观。二、学情、教材分析原地单手肩上投篮是篮球运动中的基本技术之...

人教版初中《体育与健康》全一册（九年级）篮球原地单手肩上投篮教学设计一、指导思想本次课依据《课程标准》以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展为本，努力做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，不仅要提高学生的身体素质和运动技能，也要培养学生分析问题、解决问题的能力。最终通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，从而获得成功体验，激发兴趣，最终促使学生形成终身体育观。二、学情、教材分析原地单手肩上投篮是篮球运动中的基本技术之一，按照《课标》要求作为八年级学生必须知道该技术动作要领并能熟练掌握这项技能。单手肩上投篮包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等，动作看起来不难，但是对于篮球基础较弱的同学来说还是有一定的挑战性的。随着中考体育的变化，学生对此项基本技术的能力提高是比较迫切的，所以本次教学中要利用动作本身易于评价和学生喜欢投篮的特点，让学生理解动作要领，通过练习，在个人基础上提高投篮命中率，为学生提高篮球技术打下良好基础。三、教学目标1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，初步建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性，知道投篮出手时要压腕拨球。2、技能目标：学生由近至远、正面投篮，初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。3、情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。四、教学重点和难点重点：双手持球手臂的姿态及投篮出手时压腕拨球。难点：投篮时上下肢协调用力及手对球的控制掌握能力。五、教具篮球：20个六、教学过程教学内容组织教法、学练与要求时间次数强度开始部分 1、体育委员集合整队并报告出勤人数。2、师生问好，教师介绍本次教学内容并提出希望和要求。3、安排见习生。集合站队图示：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx oooooooooooooooo oooooooooooooooo T要求：精神饱满，集合快静齐，报数时声音短促洪亮，注意力集中。2分钟1 准备部分 1、准备活动⑴ 学生围篮球场慢跑；⑵ 教师带领学生做行进间活动；（肩关节运动、腰部运动、弯关节和指关节运动）组织：要求：老师领做，并通过语言口令调动学生，学生根据老师安排慢跑，认真听口令进行练习。8分钟4x8拍中基本部分一、篮球原地单手肩上投篮1、师生交流，了解学生对此项技术的认识。 2、教师对刚才示范的同学进行点评。3、教师讲解并示范原地单手肩上投篮动作。 4、教师组织学生原地徒手模仿练习。 5、合作学习，两人相距4米投球练习。 6、分组练习，由小组长带领到指定篮筐下投篮。 7、教师巡回指导 8、小组间投篮比赛 9、体能训练折返跑提问：同学们知道什么是单手肩上投篮吗？咱们班谁是神投手？请同学推荐出的“神投手”示范投篮。要求：无论球进与否都要表扬该生的勇于示范的积极性。教法：教师示范单手肩上投篮动作，使学生建立一个完整动作概念。引导学生熟记动作要领。口诀：翻腕持球于肩上屈膝开立肘对筐蹬地同时臂上升出手压腕用指拨组织：XxxxxxxXxxxxxxT 篮筐OooooooOoooooo要求：学生认真观察老师动作示范，并积极思考动作要领。学生集体徒手模仿老师动作时，努力把动作做标准，不要急于有球练习。组织：四排队伍散开，前三排同学依次按顺序将篮球投给第一排同学（相距4米），第一排同学接球后将球传给下一位，第二排同学接球后再次投篮给第一排同学，依次轮换练习。教师根据练习情况随时将第一排同学与其它排位置相互安交换，保证每位同学都能得到练习。要求：各小组长负责维持秩序并督促大家练习。男生站罚球线后，女生距离篮筐3米远练习投篮。易犯错误：肘关节外张（纠正方法：多做徒手动作）手指手腕无下压拨球动作（纠正方法：原地拿球做手腕下压手指拨球动作）规则：在3分钟内看哪一组投进的球最多，每小组1个球，比赛过程中投完蓝的学生迅速去抢篮板，并将球传递给下一位。男生站在罚球线后；女生站在篮筐下2米远处。要求：学生分成小组进行，每组同学都站在端线后边。听老师的哨音后开始，要求折返跑时脚一定要触及线后才可以继续进行。 2分 5分 6分 5分 9分 5分小小中中强结束部分1、身心放松（静力性拉伸）2、课堂小结，师生共同分析上课情况，组织学生整理器材，宣布下课。组织： xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx oooooooooooo oooooooooooo T教法：学生在教师的引导下一起进行放松。要求：1、充分放松身体；2、师生共同评课；3、学生认真负责回收器材。3分小预计脉搏准备活动：平均90—120次/分基本部分：80—160次/分结束部分：70—80次/分练习密度40%---50%

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