5《绘画作品中的线》教学目标：1、欣赏美术作品中各种各样的线，体味其美感。仔细观察，大胆赏析，说出美术作品中不同的线条带给自己的感受。感受线的魅力，提高美术欣赏水平。教学重点：通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。教学难点：学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。教学准备：勾线笔、铅笔、彩色笔教学过程：导入活动（1）感受线条1、不同的线条给我们什么样不同的感受？2、找出形容各种各样线条的词语：柔软、坚硬、活泼、韵律……。（2）认识线条1、认识各种线条：直线、曲线、折线、交叉线等。2、在黑板上画一画各种线条，为下一步感受线条、欣赏线条作好准备。分析中国传统绘画作品（1）看看线条1、欣赏画作：《放牧图》、《黄河逆流》、《八十七神仙》、《女像》、《两个农民青年》、《海景》等。2、在欣赏画作的同时感悟画面中运用了什么样的线条？表现了什么样的场面？听到了、看到的、想到了什么？3、让学生体会线条的表现力，体验到画家作画时的心情，感受绘画语言魅力。三、尝试练习1、作业要求：通过本课学习，可以临摹画家的作品，也可以运用线条表达自己的感受。2、学生实践，教师辅导。四、谈学习感受，学生绘画，教师准备几件物品（铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等）欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条。讨论：1、画中运用了哪些线条？它们有什么特点？这些画面多是以曲线为主，通过线条的表现体会到当时的情景。2、通过线条的表现你感受到些什么？任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。同学用线条表现出来。合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。3、临画画人物的线条多采用曲线，线条较细，很流畅，脸部一般线条很少，景物一般线条种类多而且复杂。根据不同物体的特点，线条有粗有细初步感受生活中的任何物品都可以用线条来表现，并了解不同线条可以表现物品的不同性质。4、通过分析讨论，使学生了解由于线条的一些细致的变化，可以使画面出现一些不同的效果，让学生感受线条在绘画中的魅力。通过临画尝试线条表现力5、通过尝试与讲述绘画中的线条，进一步地了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。
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