幼儿园中班教案《洗刷刷》含反思幼儿园中学教学计划《洗刷刷》带反射中学教学计划《洗刷刷》包含对中产阶级艺术主
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教学活动的反思，以便孩子们愿意向同伴们介绍他们的想法，愿意与他人交流，尝试绘画，想象和添加绘画或水果和蔬菜的完整对象图像。体验创造的乐趣，养成大胆上色甚至上色的好习惯。快来看看幼儿园初中《洗刷刷》的几点思考。活动目标：1.尝试用水果和蔬菜颜料绘画和想象，然后添加绘画或完整的对象图像，以体验创作的乐趣。2.我愿意将自己的想法介绍给同龄人，并愿意与他人交流。3，养成大胆上色均匀的习惯。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。活动准备：牙刷，图片模板，白皮书，预先安排的厨房环境，果汁活动程序：一，锅碗瓢盆刷1，进口老师带领孩子们进入老师：孩子们，我们今天去哪里了？（厨房的图片出现在大屏幕上）年轻：厨房老师：我们去厨房洗刷！老师和幼儿一起跳舞并洗舞（提醒孩子跳舞时散开，找到一个空的地方，不要碰撞）2，舞蹈结束，老师请孩子们去前椅老师：厨房里有这么多的锅碗瓢盆，我们需要清洗。什么啊（大屏幕显示照片）年轻：碗，杯子，筷子。老师：哇，有很多东西要洗。洗母亲和祖母时通常使用什么？您见过什么洗涤剂？（透明，无颜色）老师（展示各种水果和蔬菜洗涤剂）：今天，严先生带来了一种非常特殊的洗碗剂，看看它是什么颜色的？这种红色洗碗碟可以做哪种材料？（孩子可以闻到吗）黄色是由什么材料制成的？那绿色呢？简介：它不仅是油漆和蜡笔的颜色，而且还是我们日常生活中的许多颜色。3，老师演示绘画老师：今天，这些锅碗瓢盆已经用这些有色洗涤剂清洗了。洗掉后会是什么样？让我们看看今天的老师洗什么？（碗筷或勺子筷子）那我们需要洗什么？（小牙刷）（老师演示，读歌：小牙刷，握在手中，打开锅，在纸上刷，在左边刷，在右边刷，在刷子上刷，在底部刷，什么我们下一步要用什么颜色？要刷吗？第三次，跟孩子一起刷，提醒孩子们刷锅碗瓢盆。锅刷看起来像什么？让我们看一下，刷XX，我们把它在桌子上晾干，孩子，您要刷牙刷吗？刷时，请注意在餐具洗涤剂上刷这些锅碗瓢盆，注意在衣服上刷牙，牙刷应放入什么颜色刷什么颜色的脸盆，放在上面，取出白纸，放在下面的白皮书，放在桌子上晾干，刷完后，让孩子们坐在前面看看边上的锅碗瓢盆还是脏的，孩子们可以帮他们刷干净吗？然后可以选择厨房用具如果您不喜欢洗，刷，轻轻滑下并刷干净！4，儿童绘画，老师指导老师指导孩子绘画，并对不能拿画笔的孩子给予特殊指导。二，锅碗瓢盆变了1.专注于幼儿并提出以下问题：孩子们的锅碗瓢盆已经清理干净了。现在让它们干燥。让我们看一下老师，看看这些汤匙是什么样的？他能成为什么？XX在哪里，XX在哪里？是不是更想添加XX？还喜欢什么？（孩子看不到）然后回头再看一次？（老师
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孩子故事的图片，并演示两个或三个）孩子们想改变你的锅碗瓢盆吗？孩子们会等着你去拿画，你的画呢？（看一下）看一下它的外观。最后，像老师一样，使用添加绘画的方法使您的变换更加美观。2，儿童绘画，老师指导指导孩子想象刷过的身材，改变事物并变得更好3.评估活动老师：绘画良好的孩子们将把您的画作展示给客座老师和其他孩子。您还可以查看其他孩子的照片，并告诉其他人您正在更改什么。年轻人介绍他们的变化老师：接下来，让我们与教室里的孩子们合影！活动反思：在活动中，我发现孩子们的热情很高，但是我不足以指导他们。我应该让孩子们在四个方向上充分考虑，让他们多说，多想，然后选择1-2添加图片，在此过程中，我还可以使用指导语言“在哪里添加一些东西，将会有更多喜欢'充分引导孩子，效果会更好。在最后的评论中，我只是带领孩子们看了看他们变成了什么，并且没有评论摘要。小型百科全书：刷子主要是时尚清洁产品。
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