首页 一年级英语上册 Unit 5 第一课时教案 沪教牛津版

一年级英语上册 Unit 5 第一课时教案 沪教牛津版

举报
开通vip

一年级英语上册 Unit 5 第一课时教案 沪教牛津版PAGE沪教牛津版一年级上册英语Unit5Fruit第一课时一、教学说明本班学生共有30人,班级中的孩子来自不同的环境,有着完全不同的知识基础和认知能力。有19位学生已学过一年英语,会读一些简单的英语单词和句子,有11位学生从未学过英语。大多数学生都表现出对英语的极大兴趣。作为一名英语教师,要尽可能让学生保持对英语学习持久的兴趣和热情。二、教学内容1.认知内容:能听说单词apple,pear,orange,lemon,能够辨认所学单词,并能把图片和单词进行配对。能听说句子Thisisa/an…That’sa/...

一年级英语上册 Unit 5 第一课时教案 沪教牛津版
PAGE沪教牛津版 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 上册 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 Unit5Fruit第一课时一、教学说明本班学生共有30人,班级中的孩子来自不同的环境,有着完全不同的知识基础和认知能力。有19位学生已学过一年英语,会读一些简单的英语单词和句子,有11位学生从未学过英语。大多数学生都 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出对英语的极大兴趣。作为一名英语教师,要尽可能让学生保持对英语学习持久的兴趣和热情。二、教学内容1.认知内容:能听说单词apple,pear,orange,lemon,能够辨认所学单词,并能把图片和单词进行配对。能听说句子Thisisa/an…That’sa/an…2.能力要求:能描述这些水果的特征。3.情感态度:通过学生对本课水果单词的学习,培养学生每天吃水果的良好习惯。使学生懂得多吃水果的益处。三、教学步骤ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationWarmer1.Song“Head,shoulder,kneesandtoes”2.Dailytalk3.Listenandact.(Tapeandrecorder)1.Ps:Singwithaction2.T:Askpupilstoanswerthequestions.3.T:Askthepupilstolistenandfollowtheteacher.Sitdown,please.Raiseyourhand.Putitdown.Showmeyourbook.Openyourbook.Closeyourbook.Showmeyourpencil-box.Openyourpencil-box.Showmeyourruler.Showmetwopencils.Closeyourpencil-box.Touchyourarms.Touchyourtoes.Touchyourshoulder.Touchyourhead.Waveyourhand.Clapyourhands.通过歌唱引起学生学习兴趣,使他们迅速进入英语学习状态。请学生跟着老师“听听做做说说”。在听听做做说说中感知句子的含义。既加大了语言输入量,又调节了课堂气氛。使学生在轻松、愉快的氛围中进行听说训练。While-taskprocedureSong“Appleround,applered”IntroductionapplePassinggameQuestions:Whatdoyouhear?Howistheapple?Doyouliketoeatapples?(Tapeandrecorder)1.EnjoytheEnglishsongtoelicitthefruit“apple”T:Showtheobjecttopupils2.T:AskpupilstofollowandrepeatT-Ps(Passinggame)3:T:Askpupilstopasstheappleandsay“Thisisanapple”onebyone4.T:Askpupilstodescribe“apple”Pn玩偶通过欣赏英语歌曲引出新单词,并借助实物操练单词。通过传苹果游戏来操练句子,让学生在传一传,说一说中熟悉单词、词组和句子,在游戏中解决教学难点。通过让学生来描述苹果的颜色、特征,从而引出拓展词汇round,red,juice,sweet,增加输入量。5.Introductionpear6.GuessthefruitIt’snotround.It’ssweetandjuice.It’syellow.Whatisit?Guessinggame(guessthefruit)1.T:Askpupilstoguessthefruitbygivingtheriddle.Pn:Guess通过猜谜游戏引出新单词,激发学生的学习兴趣。7.Imitation8.QuestionHowisthepear?9.Readthewordcard(Picture)T:showthepicturetopupils2.Askpupilstofollowandrepeat3.Askpupilstodescribe“pear”(wordcard)4.AskpupilstoreadthewordcardtogetherPs鼓励学生通过描述生梨的颜色、特征,引出拓展词汇yellow,并复习巩固词汇sweet,juice.10.Introductionorange11.Imitationandplayingagame12.QuestionsDoyoulikethesmallorangeorthebigorange?Why?(showabag)1.T:Askpupilstotouchthebagandguessthefruit.(Objectandthepicture)2.T:Showtheobjecttopupils3.T:Askpupilstofollowandrepeat4.Game(Showaballoonorange)T:Askpupilstoplayagame“Throwanorange”T-Pa-Pb(Showobjectandballoonorange)5.T:Encouragethestudentstoanswerthequestions.T-Pn(Showwordcard)Askpupilstoreadthewordcardtogether.Ps借助实物,通过猜谜游戏让学生在摸一摸、猜一猜、玩一玩过程中引出新单词。让学生在抛橘子气球游戏中边玩边操练句子Thisisanorange.让学生在玩中学,在学中玩,使学生在游戏中习得语言。通过提问,提供学生运用语言表达思想的机会。培养学生善表达、能交际的能力。13.Introductionlemon14.Imitationandreadthewordcard.(Picture)T:Showthepicturetopupils.1.T:Askpupilstofollowandrepeat.T-Ps2.T:Askpupilstodescribe“lemon”3.T:Askpupilstomakearhymewithlemon.(practiceinpairs)通过描述柠檬的颜色、特征,引出拓展词汇sour,增加了词汇量。通过编儿歌,不仅能让学生进一步巩固新单词,而且也能进一步操练拓展词汇,培养学生的语言运用能力。Post-taskactivityActivity:1.Readingthenewwords.2.PractisesentenceThisisan/a…That’sa/an…(picturesandwordcard)1.T:Askpupilstoreadthenewwords.(pupilsshowobjects)2.T:Askpupilstopractisesentenceinpairs.Ps:Pairworks.3.T:Selectpairstopractisetotheclass.4.SingtheEnglishsong“appleround,applered”通过对子活动,学生在轻松愉快的环境中进行句型操练,把单词放在句型中操练,把单词教学与句子教学整合起来。让学生在轻松快乐的歌曲中有效的巩固所学单词。AssignmentReadpage23-24afterthetapeMakenewrhymewithapple,pear,orangeandlemon.四、教学提示1.媒体准备:水果、腊制水果、橘子气球、图片、单词卡片、歌曲磁带2.教学关注点:本课中的句子例如:Thisisanapple.That’sanorange.对于一些从来没有接触过英语的小朋友来说比较困难,尤其是anapple,anorange的发音。为了解决这一教学难点,可从以下方面做努力:1)采用学生喜欢的游戏,让学生在游戏活动中操练巩固句子。2)多创设学生间的合作交流的机会,促进学生的口语表达能力。3.资源分享:英文儿歌经典第一集有一首歌曲“Appleround,applered”,在学习单词和巩固单词中可以使用。4.设计思路:1)学生在入学前或多或少知道一些水果,如:apple,orange,pear等,所以不需要花很多时间操练这些单词,但是对一只苹果anapple,一只橘子anorange的表达从未接触过,学起来有一定的困难,这是在教学中要重点教学的,尤其是读音。2)把Let’slearn中的部分单词和Let’stalk中的句子整和起来,把单词放在句子中进行教学,将这部分内容提前到第一课时来上,在第二、三课时中能复习、巩固该句型,将会收到事半功倍的效果。5.教学反思:1)尽量多的给每位学生实践机会,鼓励每位学生大胆开口。2)布置回家作业可让学生把学过的单词pear,orange,lemon替换到歌曲“Appleround,applered”中,让学生在歌唱中复习、巩固单词。
本文档为【一年级英语上册 Unit 5 第一课时教案 沪教牛津版】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
言言无悔一生
暂无简介~
格式:doc
大小:70KB
软件:Word
页数:7
分类:小学英语
上传时间:2022-01-21
浏览量:0