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小学二年级数学备课教案

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小学二年级数学备课教案小学二年级数学备课教案PAGE1/NUMPAGES1小学二年级数学备课教案学生的笔算离不开口算做基础,口算能力的高低也影响着学生的计算能力。因此,学生的口算能力,对笔算的计算速度,将起着至关重要的作用。实践证明,运算出错率的高低,究其原因也主要取决于口算的熟练程度。以下是我整理的关于小学二年级数学教案,欢迎查阅!二年级数学教案1教学目标:1、让学生感知数的计算与生活的联系。2、学会正确迅速地运用6~9的乘法口决求商,初步知道乘除法之间的关系。3、能结合具体的情境发现并提出数学问题并解决问题,获得觖决问题...

小学二年级数学备课教案
小学二年级数学备课教案PAGE1/NUMPAGES1小学二年级数学备课教案学生的笔算离不开口算做基础,口算能力的高低也影响着学生的计算能力。因此,学生的口算能力,对笔算的计算速度,将起着至关重要的作用。实践证明,运算出错率的高低,究其原因也主要取决于口算的熟练程度。以下是我整理的关于小学二年级数学教案,欢迎查阅!二年级数学教案1教学目标:1、让学生感知数的计算与生活的联系。2、学会正确迅速地运用6~9的乘法口决求商,初步知道乘除法之间的关系。3、能结合具体的情境发现并提出数学问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 并解决问题,获得觖决问题的经验。教学重点:进一步理解除法的意义,学会用乘法口诀解答除法问题。教学难点:熟练地运用除法知识解决实际问题。教具准备:多媒体教学课件教学过程:一、创设情境激发兴趣1、对口令。师:同学们,你们准备好了吗?我们先来做个对口令的游戏,比比谁的反应最快,看看谁表现的最出色!师说口诀的前半句,生对出口诀的后半句。师:真没想到大家表现的这么出色。既然大家表现的那么好,我们就一起来参加动物音乐会吧!学生仔细倾听。2、故事导入师:森林力要举行动物音乐会了,许多小动物都从四面八方赶来参加。瞧,小鸟们也飞来了,工作人员长颈鹿既高兴又发愁,高兴的是又这么多小动物来参加,发愁的是它不知道要为小鸟们准备几间房子?今天我们要一起走进长颈鹿与小鸟(板书课题)孩子们,我们一起开动脑筋帮助长颈鹿叔叔解决难题吧!有信心吗?生:有师:好,二、小组合作探究1、师:瞧,这就是长颈鹿叔叔为小鸟们 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的房子。(多媒体课件出示长颈鹿及房子的画面。)师:同学们,长颈鹿叔叔要为小鸟分房子需要知道哪些数学信息呢?看谁的眼睛最亮。生:42只小鸟,生:每间房子可以住6只小鸟。(依次出现画面)引导学生完整的叙述。师:谁能完整的说一说你发现的数学信息。生:每间房子可以住6只小鸟,42只小鸟,师:好的,说的非常完整。谁还能向他这样说再完整的说一遍呢?指名学生叙述。师:同学门观察的非常仔细,你能根据这两个数学信息提出什么数学问题呢?(生:需要几间房子?)是啊,我们一起来看长颈鹿叔叔是怎样提的数学问题的。大家齐读数学问题?生:需要几间房?师:,请同学们先独立思考怎样解决这个问题?然后同桌互相说一说你是怎样列式,又是怎样计算的?学生同桌交流。2、汇报交流师:同学们,谁愿意把自己的想法与大家一起分享。生:我是用“42÷6=7”。师板书算式。师:你是怎样计算出它的结果的?生:用口诀“六七四十二”来计算的。师逐一板书:42÷6=7(间)六(七)四十二引导学生质疑:其他同学还有什么疑问吗?可能有的学生会提出:“42”表示什么?“6”表示什么?等等。指名学生给予解答。师:(小结)同学们的想法非常好,像这样把42只小鸟6只6只地分在一个房间里,一般情况下,我们可以列除法算式42÷6来解决,怎样计算42÷6呢?我们就可以利用刚才同学们的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ——用乘法口诀求商,(板书数学课题)利用乘法口诀求商是我们今后常用的方法。这个方法简洁明了。3、延伸拓展,提高能力师:同学们,我们帮长颈鹿叔叔刚安排好第一批来的42只小鸟,这时,又飞来了48只小鸟,如果还是每6只小鸟住一个房间,长颈鹿还要再准备几个这样的房间?师:请大家拿出练习本,在练习本上列式并计算,完成后同桌互相说说每个数字表示的含义,你是怎样计算出它的结果的?指生板演后并说说自己的想法。48÷6=8(间)六(八)四十八4、师:孩子们,长颈鹿叔叔又遇到了难题,“现在房子不够了,要求每个房间多住2只小鸟,还是48只小鸟,那么我们又该为小鸟准备几间房子呢?师:请同学们先独立思考,再在小组内讨论交流你是怎样解决这个问题的?把你的想法和你的组员交流一下。学生汇报交流,在此基础上教师再次引导学生质疑:你还有什么疑问吗?可能有的学生会问:“8”是怎么来的?指名学生解答:8是6+2的来的,所以用48÷8=6(间)师:你用哪句口诀求的结果,大家一起说六八四十八。板书:(六)八四十八三、巩固拓展1.小动物回家(发钥匙)师:长颈鹿叔叔为鸟儿分完房子后,又拿出了每个房间的钥匙,每把钥匙上都有一道乘法算式,只有正确算出结果,才可以拿走钥匙。小朋友们,你们愿意帮小鸟计算钥匙上的算式吗?请你试一试。请看大屏幕。开火车回答,并说出用哪句口诀计算出它的结果。(课件逐一演示)师:恭喜大家为小鸟们找到了钥匙。让我们继续前进帮小动物们打开房门吧!房门前有个表格,看看它们手中的钥匙能打开哪个房门?2.填表格(巧开房门)师:请看大屏幕。谁能解释一下这个表格的意思?生:第一行是被除数,第二行是除数,第三行是商,用被除数除以除数等于商。师:谁能列式,用哪句口诀?学生集体回答。(课件逐一出现所说的结果)3.找房子师:在小朋友们的帮助下,鸟儿们顺利住进了房子。这时,在外面玩的小兔和小鸡也回来了。请小朋友们看一看它们手中的钥匙,你能帮它们找到房子吗?课件演示,学生帮助小兔和小鸡找房子。师:最后一只小鸡64÷8,没有房间,怎么办?生:我们可让学习长颈鹿为这只小鸡再准备一间房子。师:准备什么样的呢?生:准备8号房间。根据学生的回答课件显示8号房间。师:这个房间住着一只小鸟孤单,我们准备为它找什么样的小伙伴呢,大家要用除法算式表示小伙伴。指名学生回答。师:我们一起看一下长颈鹿叔叔给它找的小伙伴吧!4.游戏:“找朋友”今天,小朋友们帮小鸟拿到了钥匙,打开了房门,又帮小兔和小鸡找到了房子,你们真是乐于助人的好孩子。小动物们也非常高兴,相邀在森林里玩起了找朋友的游戏,我们一起去看一看吧!课件演示:算式与对应的口诀连线。学生回答。四、课堂总结这节课你们都有哪些收获?学生自由回答。师小结:今天,在“长颈鹿与小鸟之间”发现了这么多有趣的事,我们运用所学的除法知识帮助小动物们解决了这么多的难题,大家表现的非常出色。其实生活中还有许多问题需要我们用学到的知识来解答,这就需要大家不断地去努力,不断地去探索,不断地去研究!板书设计:长颈鹿和小鸟——用乘法口诀求商42÷6=7(间)  六(七)四十二48÷6=8(间)  六(八)四十八48÷8=6(间)  (六)八四十八二年级数学教案2教学内容:教科书第80—81页练一练1—5题。教学目标:1、通过练习,体验乘法、除法运算与生活实际的密切联系。2、复习巩固乘法口诀。能熟练的运用口诀解决实际问题。3、通过展示和交流,使学生体验到成功的喜悦。教学重点:复习巩固1—9的乘法口诀。教学难点:能熟练的运用口诀解决实际问题。教学过程:一、比一比小朋友们,老师知道你们都是非常聪明的孩子,今天我们来比一比,看看谁最棒!7×()=56  ()×()=56  ()×()=12()×6=42  ()×()=49  ()×()=186×()=48  ()×()=64  ()×()=24二、算一算1、同学们,每年过春节的时候,你们家有买花插的习惯吗?老师这里有五种花,你知道它们的名字吗?2、出示各种花的价格。3、指导学生计算练一练第2题。(1)买5枝玫瑰需要多少元?5×5=25(元)(2)笑笑买了一种花,正好用完12元,说说她买了哪种花?买了几枝?剑兰:12÷2=6(枝)菊花:12÷3=4(枝)百合:12÷6=2(枝)康乃馨:12÷4=3(枝)(3)淘气有20元,请你帮他配一束花。三、数学游戏。1、宣布游戏规则。新课标第一网(1)每人准备1-9的数字卡片。(2)两人同时出示卡片,谁先将两数的乘积正确答出,就为胜方,两张卡片归负方。(3)先出完卡片的为胜方。2、学生游戏,教师指导。四、说一说。1、出示地图。2、说一说:哪个城市在沈阳的南边、兰州的东边、西安的北边?3、介绍自己的位置。我在()的南边,()北边。五、观察物体。1、笑笑和淘气分别看到的是哪个图形?2、机灵狗看到的图形中两点的位置在哪儿?在下面图中画出来。六、通过本节课的学习,你还有什么不懂的地方?二年级数学教案3教学目标:1.在实际情境中,进一步理解乘除法,并解决相关的实际问题。2.通过叙述题意,培养学生的口头表达能力。3.让学生在生活中学数学、用数学,感受数学的价值。教学过程:一、游乐场。小组内说说:从图上你知道了什么?你问我答同桌合作,一人提出问题,另一人写算式解答,然后交换角色。集体交流在你问我答的活动中,你提了什么问题,你的同桌是怎么回答的?二、快餐店。小熊开了一家快餐店,小动物们都来了,瞧,兔小弟、狼大哥、牛伯伯都想了一个问题考大家了,同学们能全部解答吗?1.学生独立解决。2.小组交流:叙述题意,写算式,说说怎么想的。三、倒牛奶。说说每幅图的意思。独立思考。小组内讨论,一壶倒六小杯、三大杯,一杯能倒几小杯?用纸条验证:两条一样的纸条当水壶,把其中一条剪成六等份,另一条剪成三等份;然后再把两次剪下的纸条进行对比。四、比比谁写得多。看练一练的第一题,在三分钟内试试能完成几题,要求又对又快。五、作业。思考:练一练中的“投镖”,二年级数学教案4教学目标:1.让学生比较熟练地利用6~9的口诀计算表内乘除法,进一步体会乘除法之间的关系.2.让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题,培养学生提问题的能力,发展学生的应用意识,让不同的学生都能学到所需要的数学知识,让思维敏捷的学生能拓展应用知识,培养学习初步的数学思想.3.让学生进一步体会数学与生活的联系,激发学生学习的兴趣.教学重点:在运用和提高6-9的乘法口诀求商的同时,进一步加深体会乘除之间的关系,能够运用所学知识解决实际问题。教学难点:让学生从不同方面和不同角度来理解和运用乘除法。教学过程:一、设疑自探1、创设情境,引导发现问题,提出问题.引言导入:同学们,你们到游乐场玩过吗?知道在游乐场里还有许多数学问题呢.(边说边贴出游乐场的主题图).2、请同学们看图上有什么?(指名回答)二、解疑合探.1、谁能先提一个数学问题考考老师(师生互动,为小组学做示范作用).如:生:每节小火车4人,3节小火车共有多少人?师:12人,算式是,4×3=12(人)或3×4=12(人)2、同桌合作,“你问我答”,比一比,谁提的问题多.(生生互动)3、交流汇报(师板书).问题  算式(1)每节小火车4人,5节小火车共有多少人?      4×5=20(人)(2)每辆碰碰车坐2人,4辆共坐多少人?       2×4=8(人)(3)每辆小火车有4个轮子,辆小火车共有多少个轮子?   4×9=36(人)(4)4个买票的人都坐小火车,一共要用多少钱?      3×4=12(元)(5)4个买票的人都坐碰碰车,一共要用多少钱?      5×4=20(元)(6)坐小火车的人数是坐碰碰车人数的几倍?       8÷4=2(7)坐小火车的人数要坐碰碰车,需要几辆?       8+2=4(辆)(8)有24个人要坐小火车,需要几辆?          24÷4=6(辆)(9)有24个人要坐碰碰车,需要几辆?          24÷2=12(辆)(10)4个买票的人要坐碰碰车,需要几辆?        4÷2=2(辆)三、质疑再探。1、解决问题,同桌交流,个别汇报.(1)买5张碰碰车票多少元?(2)24人能坐满几节火车车厢?(3)小火车上的人数是买票人数的几倍?(4)假如你有10元钱,想怎么玩?(前3题要求每个学生都要解答.(4)只要求学生能用口头表达出来,允许学生有多种想法,只要能够说出理由就可以.)师:我们班的小朋友可真行,一下子就可以解决了三个问题,有的同学还能把第四个问题也说得那么完整,老师真佩服你们.2、看谁做得又对又快.9÷3= 48÷8=  27÷9=  49÷7=16÷2=42÷7=  54÷9=  81÷9=18÷3= 54÷6=  63÷7=  4÷4=6×7= 36÷4=  12÷6=  7×9=①独立完成②同桌互评,自改.(做一列全对的自己奖励一面小红旗.)四、运用拓展。完成练一练的2、3、4题五、总结谈话.1、师:这节课,你对自己的表现满意吗?你的收获是什么?(学生自由发言)2、总结:这节课,我们班的同学不仅学到许多数学知识,还能对自己的表现进行恰当的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ,老师感到你们在各方面都有很大的进步.在我们的生活中,许多有趣的数学问题,只要同学善于观察,勤于思考,就能发现数学是很有趣的.小学二年级数学备课教案相关文章:★小学二年级数学 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 教案★20__(请自填)新人教版二年级上册数学教案★小学二年级数学第二单元优秀教案模板三篇★小学二年级数学《小探究》优选数学教案合集大全★20__(请自填)新人教版二年级上册数学教案大全★20__(请自填)二年级上册数学教案人教版范文★小学二年级数学《小探究》优选教学教案三篇★20__(请自填)苏教版二年级数学上册优秀教案★关于小学二年级数学分苹果教案合集大全★小学二年级数学《过河》教案精选范文合集
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