.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?日月潭?说课稿 一、说教材 〔一〕教材分析 ?日月潭?一课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土上宝岛台湾的热爱之情。阅读此文，不仅要领略到日月潭秀丽的风光，而且要体味到对祖国美景的由衷赞美和期盼祖国统一、亲人团聚的深厚感情。因此，要体会文中深厚感情，就必须把文中要求认识的字词掌握，把课文读通，在读中干悟。 〔二〕教学目标5个生字，会写9个生字，并积累词语。 2.能正确、流利地读通课文，初步了解课文
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。 〔三〕教学重难点5个字，会写9个生字 2.正确、流利、有感情地朗读课文，会用多种方法识记生字、积累语言。 二、说教法、学法 本课主要以识字、读文为主，在识字过程中充分培养学生独立识字的能力，运用多种方法识字，激发学生的识字兴趣，提高识字效果。读文贯穿整节课的始终，让学生在读中稳固识字，在读中领略日月潭秀丽的风光。 三、说
教学设计
散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载
思路 〔一〕创设情境导入新课，通过读单元导读和看祖国的地图，让学生知道我们的祖国历史悠久、山河壮美。这节课将去欣赏山清水秀、风景如画的日月潭，激发同学们的学习欲望。 〔二〕初读课文，识记生字 本环节教师范读把同学们带入美丽的日月潭，学生在自读课文中找到不认识的字：自学生字，带拼音、去掉拼音读，小教师领读，交流识字方法等。最后用猜字游戏稳固识字、把字放入词语中、句子中读，使学生认识本课生字，为学生读课文做好铺垫，完成识字任务。 〔三〕学写3个字“绕〞“约〞“纱〞 教师出示生字，学生观察，先分析字形，应如何写好？训练学生细心观察，独立
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
写能力，并在分析过程中识记生字。 〔四〕读课文，理解课文大意 “把字送回课文，你还认识吗？〞导入第四环节。本环节逐步读课文，在教师边指导朗读过程中，学生在读课文中体会日月潭的美景。第一自然段通过学生读、欣赏图片了解日月潭的位置和周围的优美风光。第二自然段，学生默读画知名字的由来，读出句子，并能画出日月潭的形状。第三、四自然段在读中感悟不同时间、不同气候美景各不一样，教师指导朗读，在读中感悟美景。最后齐读第5自然段，整体感知日月潭的美。 〔五〕拓展情境进展爱国教育 通过两个问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：1、日月潭很美，台湾还有很多美景，你们想亲自去看看吗？〞和“?看雪?一课台湾小朋友的愿望是什么？〞进展联系，引导同学们：为了实现我们共同的愿望，让我们共同期盼祖国早日统一。
浙公网安备 33021202002483