黑龙江省2020年五年级下学期语文期末试卷C卷（考试）

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页黑龙江省2020年五 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 下学期语文期末试卷C卷一、阅读积累(共7 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ；共31分)1.（5分）描一描，写一写。2.（1分）给划线的字选择正确读音。兴旺________（xīng xìng）     追悼________（dǒo dào diào）受苦受难________（nán nàn）   李鼎铭________（dǐng dǐn）3.（5分）下列句子中画线的字音或字形有错误的一项是（）A.马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang），群马疾驰，襟（jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。B.饭后，小伙子们 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演套马，摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈（dǎo）。C.车跟着马飞过小丘（qiū），看见了几座蒙（měng）古包。D.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān）染，不用墨线钩勒（lè）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。4.（5分）下面的字笔画和其它不同的是（）。A.开    B.公    C.许    D.不    5.（5分）给加横线字选择正确的解释。燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。（）A.掠夺(多指财物)。    B.轻轻擦过或拂过。    C.用棍子或鞭子打。    6.（5分）读下面的句子，用上划线的词语造句。①一想起布谷鸟那充满深情的声声呼唤，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。②尽管喜鹊的嗓音并不出众，但听到它的叫声，仍梦仍倍感亲切。7.（5分）课文内容填空我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么________，在________上面哩！我爬得上去吗？再看看________的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人________！二、阅读实践(共2题；共28分)8.（11分）阅读下文，回答问题他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰低头问他__能告诉我你画的是谁的手吗__⑥__这是你的手__老师__孩子小声答道__⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑧我们每个人都有感谢的，其中_____有物质上的给予，_____还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）联系上下文理解下面词语的意思。①微不足道：________。②难以估量：________。（2）给第⑤⑥自然段加上标点符号。⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰低头问他__能告诉我你画的是谁的手吗__⑥__这是你的手__老师__孩子小声答道__（3）第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20个字）（4）在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。我们每个人都有感谢的，其中________有物质上的给予，________还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。（5）从全文看，第⑧自然段的作用是________。（6）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是________。（7）假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说明理由。（10 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 左右）9.（17分）课外阅读系在风筝线上的童年①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。⑦风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……⑧韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。⑨啊，我的鹅黄色的童年！（选文有删改）（1）本文回忆童年生活，主要围绕风筝回忆了小时候①、②两件事。答：①________    ②________（2）阅读第⑤段，看看生动有趣的场面是怎样通过语言来体现的。答：________（3）第⑦段文字中，有许多句子写的传神精妙。试选取一句进行赏析。（字数100字以内）答：________三、习作展示(共1题；共5分)10.（5分）百宇练笔想象一下:小真如果在野外玩要，她会遇到什么事?她的长头发用来做什么?请写下你的奇思妙想。参考答案一、阅读积累(共7题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、阅读实践(共2题；共28分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、9-1、9-2、9-3、三、习作展示(共1题；共5分)10-1、