201x年九年级语文上册第六单元第23课《差不多先生传》1 沪教版五四制

201x年九年级语文上册第六单元第23课《差不多先生传》1 沪教版五四制差不多先生传“传记”的特征通过若干事件，表现传记主人公的人物性格形象。同时，可能也含有写作者对主人公的评价或情感态度。分不清红糖和白糖分不清山西和陕西分不清十字和千字分不清八点三十分和八点三十二分分不清医人的汪医生和医牛的王医生分不清红糖和白糖分不清山西和陕西分不清十字和千字分不清八点三十分和八点三十二分（分不清今天和明天）分不清医人的汪医生和医牛的王医生（分不清生与死）反复渲染曹操小时候与叔父不和，在父亲面前装死诬赖叔父。曹操逃命时，误杀吕伯奢一家，声称——宁可我负天下人，不可天下人负我曹操征讨袁绍时，粮草不济，...

差不多先生传“传记”的特征通过若干事件，表现传记主人公的人物性格形象。同时，可能也含有写作者对主人公的评价或情感态度。分不清红糖和白糖分不清山西和陕西分不清十字和千字分不清八点三十分和八点三十二分分不清医人的汪医生和医牛的王医生分不清红糖和白糖分不清山西和陕西分不清十字和千字分不清八点三十分和八点三十二分（分不清今天和明天）分不清医人的汪医生和医牛的王医生（分不清生与死）反复渲染曹操小时候与叔父不和，在父亲面前装死诬赖叔父。曹操逃命时，误杀吕伯奢一家，声称——宁可我负天下人，不可天下人负我曹操征讨袁绍时，粮草不济，用小斛分量，后来诬赖王垕克扣军粮曹操睡觉时杀侍卫，谎称梦中有人行刺，误杀旁人。你认同吗？差不多先生是有德行、不斤斤计较、想得通、看得破、灵活变通、不固执己见的人。差不多先生的敷衍了事、马虎糊涂是到了令人发指的地步。他简直把“事不关己高高挂起”的“糊涂文化”发挥到了极致。从小就不分白糖红糖。到老了，连生和死都分不清了。这种态度，必然导致个人生活一塌糊涂。什么也办不成。你看，他死了！这就是他凡事“差不多”的必然结局！作业读读《崂山道士》一文。说说“讽刺”的手法在此文中如何运用？找出具体内容，进行分析。

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