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高三生物一轮复习通过神经系统调节

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高三生物一轮复习通过神经系统调节必修3高三生物一轮复习第2讲通过神经系统的调节脑神经脊神经周围神经系统脑脊髓中枢神经系统神经系统的组成(注意区别神经中枢和中枢神经)大脑脑干小脑一、神经调节的结构基础和反射1.写出图中标号代表的结构①________,②________,③________,④________,⑤________,⑥________。2.图中有________个神经元感受器传入神经神经中枢传出神经效应器神经节3课前预习检测二、兴奋在神经纤维上的传导1.传导形式以________形式传导。2.静息电位和动作电位膜电位表现产生原因静息电...

高三生物一轮复习通过神经系统调节
必修3高三生物一轮复习第2讲通过神经系统的调节脑神经脊神经周围神经系统脑脊髓中枢神经系统神经系统的组成(注意区别神经中枢和中枢神经)大脑脑干小脑一、神经调节的结构基础和反射1.写出图中标号代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的结构①________,②________,③________,④________,⑤________,⑥________。2.图中有________个神经元感受器传入神经神经中枢传出神经效应器神经节3课前预习检测二、兴奋在神经纤维上的传导1.传导形式以________形式传导。2.静息电位和动作电位膜电位表现产生原因静息电位__________________外流动作电位__________________内流电信号内负外正K+内正外负Na+三、兴奋在神经元之间的传递1.写出甲图中标号代表的结构①________,②________,③________,④________,⑤________,⑥________。轴突线粒体突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜2.写出乙图中A、B代表的突触类型A:________________;B:________________。3.单向传递的原因轴突—胞体型轴突—树突型神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。感受器传入神经神经中枢传出神经效应器1、神经调节的基本方式:反射一、神经调节的结构基础和反射非条件反射条件反射形成时间刺激非条件刺激(直接刺激)条件刺激(信号刺激)神经中枢神经联系反射弧及神经联系永久、固定,反射不消退反射弧及神经联系暂时、可变,反射易消退,需强化意义完成机体基本的生命活动大大提高人和动物适应复杂环境的能力举例缩手反射、眨眼反射望梅止渴、谈虎色变反射分为条件反射和非条件反射生来就有后天获得大脑皮层以下中枢大脑皮层传入神经神经中枢感受器传出神经效应器反射弧的结构及功能运动神经末梢及所支持的肌肉或腺体等反射弧2、反射的结构基础:反射的结构基础:反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器(传出神经末梢以及它所支配的肌肉或腺体)大脑皮层脊髓反射反射非条件条件反射弧的结构与功能 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 结构结构特点功 能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢的特殊结构将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外界刺激作出相应的应答既无感觉又无效应既无感觉又无效应既无感觉又无效应只有感觉无效应只有感觉无效应BC()()()()()()髓鞘树突细胞体轴突神经末梢神经纤维神经元的结构(1)神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成神经纤维。(2)许多神经纤维集结成束,外包结缔组织膜,就成为一条神经。细胞体树突轴突突起髓鞘神经末梢神经纤维二、兴奋在神经纤维上的传导静息时刺激在神经系统中,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的?1、兴奋:相对静止状态显著活跃状态刺激2.兴奋在神经纤维上的传导(1)静息电位的形成①电位:内负外正。②机理:K+外流。(2)动作电位的形成——受刺激时兴奋产生①电位:内正外负。②机理:Na+内流。(3)兴奋的传导①传导形式:局部电流。②传导过程:静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流。③传导特点:双向传导。电位变化曲线解读①图示:(09年安徽理综题图)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。电位变化曲线解读①图示:(09年安徽理综题图)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。电位变化曲线解读①图示:(09年安徽理综题图)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。3)过程变化状态静息电位动作电位静息电位电位离子局部电流膜内膜外1)兴奋传导的形式:2)兴奋传导方向:双向神经冲动(电信号)考点精讲刺激未兴奋部位未兴奋部位兴奋传导方向与膜内电流方向相同兴奋部位外负内正外正内负外正内负由兴奋部位流向未兴奋部位由未兴奋部位流向兴奋部位???K离子外流K离子外流Na离子内流考点 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 兴奋传导的详细过程分析1.未受到刺激时(静息状态)的膜电位:___________2.兴奋区域的膜电位:____________3.未兴奋区域的膜电位:_______________4.兴奋区域与未兴奋区域形成______________这样就形成了_____________5.电流方向在膜外由____________流向__________在膜内由_______________流向_____________外正内负外负内正外正内负电位差局部电流未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位6.兴奋在神经纤维上的传导特点:_____________双向3、兴奋在神经元之间的传递:3、兴奋在神经元之间的传递:(1)突触结构突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜突触后膜上的受体蛋白使下一个神经元兴奋或抑制乙酰胆碱、单胺类物质等作用后被分解供体:移动方向:受体:释放:作用:化学本质:去向:(2)神经递质突触小泡胞吐作用传递形式:化学信号(神经递质)传递过程:轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜→下一个神经元兴奋或抑制信号转换:电信号→化学信号→电信号传递方向:单向(递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜)(3)总结比较兴奋的传导和传递在神经纤维上的传导在神经细胞间的传递信号形式传导速度传导方向实质电信号化学信号快慢双向传导单向传递膜电位变化→局部电流突触小泡释放递质a.刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。兴奋传导与电流表指针偏转问题分析①在神经纤维上b.刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流计不发生偏转。a.刺激b点,由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。b.刺激c点,兴奋不能传至a,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计只发生一次偏转。②在神经元之间AcCCB三、神经系统的分级调节中枢神经系统脑脊髓内有许多由神经元构成的中枢,负责调控生理功能大脑(大脑皮层)调节机体活动的高级中枢小脑是维持身体平衡的中枢下丘脑有体温调节中枢、水平衡调节中枢,还与生物节律等的控制有关脑干有许多维持生命活动的中枢脊髓调节机体运动的低级中枢大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓各级中枢示意图低级中枢受相应高级中枢的调控四、人脑的高级功能语言功能语言功能是人脑特有的高级功能,它包括与语言、文字相关的全部智力活动,涉及到人类的听、写、读、说。大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。语言、学习、记忆和思维等功能W区大脑皮层的言语区S区V区H区前后S区:运动性言语中枢H区:听觉性言语中枢W区:书写言语中枢V区:视觉性言语中枢VSWH此区发生障碍,不能听懂话此区发生障碍,不会讲话此区发生障碍,不能看懂文字此区发生障碍,不会写字失写症运动性失语症听觉性失语症失读症1、某人听不懂别人讲话,但却可以讲话,可能是大脑皮层的()区出了问题。A.SB.HC.WD.V1.下列有关人脑功能的说法错误的是(  )A.语言功能是人脑特有的高级功能B.大脑皮层V区受损患者不能写字C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关B2.下列关于神经系统的分级调节的叙述,正确的是A.中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能B.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢,还与生物节律的控制有关C.饮酒过量的人表现为语无伦次与此生理功能相对应的结构是小脑D.成年人有意识地“憋尿”,说明排尿活动只受高级中枢的调控A基本概念反射、反射弧、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器;兴奋、神经冲动、电信号、电位差、静息电位、静息状态、受刺激状态、局部电流;轴突、突触小体、突触前膜、突触后膜、突触间隙、神经递质;神经元、中枢神经系统、大脑皮层、下丘脑、脑干、小脑、脊髓;言语区、W区、V区、S区、H区。。。。。。概念图作业人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。
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