PAGEPAGE2水的净化☆教学目标了解蒸馏等净水方法;初步了解生活中简单净水方法。☆教学重点:了解吸附、沉淀、过滤这三个净水方法。☆难点:了解过滤净水的方法。☆教学过程教学环节教师预设活动预设学生行为
设计
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意图展示目标通过课前的知识回顾,设置问题,引出课堂学习目标。1、学生独立完成课前的知识回顾2、学生自行对答案3、学生齐读学习目标1、通过知识回顾,让学生既能对之前所学知识巩固,又能较快的进入学习新知识的状态。2、让学生明确本节课的学习目标。教师导学一、自主学习要求学生阅读课本P74页及图4-14,完成导学稿上【自主学习】的内容,对本节课的内容进行初步了解。学生通过阅读及观察,初步了自来水的生产过程。通过自我学习,深化理解,让学生更好地在课堂上掌握知识。水的净化探究活动的开展,先由学生阅读了解探究步骤,说出具体流程。在教师的引导下,让学生对三个重点内容进行展示。通过让学生思考归纳,让学生学会观察,学会自己
总结
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知识规律。二、启导精思利用图片,视频等,让学生进一步了解水体污染包括工业污染,农业污染还有生活污染。学生从图片或视频中获得直观的、清晰的对水体污染的认识,并小组内进行讨论
表
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述。通过图片或视频,将课本上相关
知识点
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形象化,具体化,让学生更能理解所学内容。三、自主提升让学生结合生活说出防止水体污染的方法,若学生没有思路则通过例子进行引导。学生结合生活说出防治水体污染的方法,并通过教师所举例子对知识点进行发散理解。通过结合日常生活,深化学生对本节课所学知识的印象,同时,自主观察,将知识点构建更趋完善。课堂检测要求学生完成练习册上【自主评价】的题目,并进行评讲。完成练习册上【自主评价】的题目,并听教师评讲。及时检验学生对本节课知识点的掌握程度。作业布置完成【导学稿】能力训练的题目学生按要求完成作业。1.【能力训练】中的练习多为本节课的变式练习,能让学生更灵活地使用所学知识。