听听那冷雨第一课时学习目标：识记重要词语，体会优美意境；能熟练有感情地朗读课文，领会作者在文中所寄予的思想感情。自学指导：1、作者及背景余光中：台湾著名作家、文学评论家。祖籍福建永春人， 1949年赴台湾 。其被称为台湾现代派“十大诗人”之一，散文在台湾堪称一绝。思乡是他诗文中经常出现的主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
作有诗歌《乡愁》、《等你在雨中》等，散文《望乡的牧神》、《记忆像铁轨一样长》等。1974年他在香港大学任教时写下了《听听那冷雨》这篇散文。余光中写作此文时，离开大陆已经25年了。他对故乡魂牵梦绕，这种浓浓的乡愁和对故乡的怀念，通过对雨的描写和感受淋漓尽致地表现了出来。自读课文，标出重点的生字词，借助注释和工具
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
解决。⑴给下列加点的字注音。惊蛰（）铿锵（）羯鼓（）忐忑（）啮齿（）椽子（）薄荷（）窥见（）⑵解释下列词语：淋淋漓漓：想入非非：石破天惊：滂滂沛沛：通读全文，划出表明作者感情的句子，看看作者通过“雨”主要向我们传达了一种怎样的感情？作者为什么要选择“雨”作为它表达情感的依托？为什么要强调一个“冷”字？作者在文中一再写到“雨”，那么，“雨”在文中起到了什么作用？综观全文，可以看出作者对雨的描写所表达的内涵非常丰富，主要包括哪些方面？收获平台：1、下列各组中加点字的读音全部正确的一项是（ ） A．薄荷（bó） 耀目（yào） 万籁（lài） 雷电霹雹（báo） B．滂沱（tuó） 青霭（ǎi） 仓颉（jí） 淅淅沥沥（lì） C．氤氲（yūn） 羯鼓（jié） 潺潺（chán） 一峰半壑（hè） D．寒濑（lài） 岑寂（cán） 惊蛰（zhé） 鸟声啾啾（jiū）2、下列各组中没有错别字的一项是（ ） A．淋淋离离宛然窥见乍现 B．千变万化 骇人翁郁嗅闻 C．惊心动魄 迷离 清爽 擎天D．心寒眸酸 按磨 幽暗 晌午3、下列各句中，没有使用比喻的一句是（）A、美国的西部，多山多沙漠，千里干旱，天，蓝似安格罗·萨克逊人的眼睛，地，红如印第安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟。B、雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说，千亿片瓦说，轻轻地奏吧沉沉地弹。C、据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉。D、不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通。4、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联为：。依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（ ）①我国大型深水巷——山东石臼港的建设进展顺利， 九月中旬，已完成年施工计划的90％。②为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定 精通业务、有决策能力的退休科技人员。③她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可女儿 却很冷漠。 A.截止 启用 反应 B.截至 起用 反应 C.截止 起用 反映 D.截至 启用 反映《听听那冷雨》第一课时自学指导2、淋淋漓漓：象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等。想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。石破天惊：多比喻文章议论新奇惊人。滂滂沛沛：形容雨势浩大的样子。3、思乡之情，思念故土。4、选择“雨”作意象是为了表现缠绵悠长的故国之思。“冷”有两层含义：（1）突出在春寒料峭里的雨给人的外在的实在的感受。（2）表现作者远离大陆内心产生的凄凉。是一种心境，一种割舍不断的浓浓乡愁。5、一、以雨为主线，用微寒潮湿的春雨象征心情，把内心独特的感受通过“凄冷”的雨表达出来，引起读者的共鸣。二、借雨抒情，易于展开思路的想象空间。作者把简简单单的雨写得凄美动人，引起读者对年华易逝、时代变易的强烈思考，同时也把读者的思绪引至与作者隔绝已久的大陆，浓郁的乡愁之情也就油然而生。6、文章从横的地域来看，表达出作者浓郁的怀乡、思乡之情，体现出作者的爱国情怀；从纵的历史感也可以看出作者沧桑过后对人生易逝、家国难回的深沉感喟；同时现实的感受中也渗透了作者对永恒的美好追求。收获平台1、C、2、C3、B4、秋色人似画中游5、D
浙公网安备 33021202002483