华师版七年级历史
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学案第4课从“公天下”到“家天下”一、新课程
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对本节课的
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知道尧舜禹的传说，了解传说和史实的区别。简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。二、本节课的重点难点1.重点从“禅让制”到“王位世袭制”的演变。2.难点原始的部落联盟组织和原始民主推举
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的实施；对国家的产生是社会的进步理解。三、学生学习方法自主学习法小组合作法讨论法等四、自学提纲（一）阅读课本独立完成下表一、禅(shàn)让的传说1.相传黄帝之后，在黄河流域出现了三位德才兼备的部落联盟首领：、、。2.我国远古时代，以方式推荐首领的惯例，史称“”。二、大禹治水尧舜时期，流域泛滥成灾。经过十几年的奋斗，终于降服了洪水。人们赞颂他的治水功绩，尊称他为“”。三、“家天下”1.随着时间的推移，部落联盟内部发生了和的分化，的性质也在变化。2.禹死后，禹的儿子击败伯益，夺取权位，建立朝（史称“大禹传子”）。从此，制代替了“禅让制”，“”代替了“公天下”。（二）小组讨论完成下列问题1.结合尧舜禹时期禅让的传说，思考讨论《史记·五帝本纪》中记载尧传位于舜，不让儿子丹朱继位说明了什么？2.鲧和禹分别有什么方法治水？为什么大禹治水改用“疏”的方法？你认为大禹治水成功的原因是什么？3.为什么“禅让制”会演变为“王位世袭制”？五、自我检测题1.黄帝以后的尧舜禹主要生活在（）A.珠江流域B.长江流域C.黄河流域D.汉水流域2.传说因治水“三过家门而不入”的部落联盟首领是（）A.黄帝B.尧C.舜D.禹3.“禅让制”是原始社会后期产生部落联盟首领的制度，其方式是（）A.父传子B.兄传弟C.母传子D.民主推荐4.在禹晚年时，曾被大家推荐为部落联盟首领的继承人是（）A.尧B.启C.皋陶D.伯益5.下列人物中，按历史顺序排列正确的是（）A.黄帝、尧、舜、禹B.舜、尧、禹、黄帝C.黄帝、尧、禹、舜D.尧、舜、禹、黄帝六、当堂检测题1.下列人物中，最终继承了禹的权位的是（）A.尧B.启C.伯益D.皋陶2.“家天下”代替“公天下”的标志是（）A.擒杀蚩尤B.夏朝的建立C.禹治水成功D.“禅让”的出现3.启登上王位的方式是（）A.通过禅让制，大家推选他做首领B.凭借家庭特殊地位，自己继承父王C.通过部落战争，战胜其他部落D.治水建立功业，受到人民爱戴4.禹治水成功的最主要原因是（）A.“三过家门而不入”B.能够以身作则C.尧舜部落的长期努力D.变“堵”为“疏”5.中国历史上第一个奴隶制王朝是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周七、拔高思考题课本P25页思考与讨论八、作业题完成随堂练九、谈谈学习本节课后的感受十、名人名言或教师寄语伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举！——威·赫兹里特
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