安徽省师大附中2021学年高二生物上学期期中考试【会员独享】

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE安师大附中2020学年第一学期期中考查高二生物试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 一、选择题（本大题30小题，每小题2分，每题只有一个正确 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ）1．下列属于人体内环境组成成分的是（）①血浆、组织液和淋巴　②血红蛋白、O2和葡萄糖　③葡萄糖、CO2和胰岛素　④激素、递质小泡和氨基酸A.①③B.③④C.①②D.②④2.如图是一张生物概念填图，有关 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 不正确的是()A．A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D．内环境的稳态，维持自身稳定的能力是有限的3．下列过程发生在人体内环境中的是（）A．神经递质与受体结合B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C．蛋白质氧化分解产生ATPD．胰岛B细胞合成胰岛素4．大量的组织液积累在细胞间隙会导致组织水肿，下面诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（）①毛细血管管壁破损；②长期蛋白质营养不足；③淋巴管阻塞；④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加；⑤肾炎导致血浆蛋白丢失。A．只有①②③B.只有②③④C.只有①③⑤D.①②③④⑤5.某同学参加校运动会时，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等。下列有关说法正确的是（）A.参加剧烈运动的人，体内会产生大量的乳酸，致使血浆pH显著下降B.应该及时补充盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡C.由于能量大量消耗需要进食较多蛋白质类食品D.当人体内环境pH失衡时，会出现酶促反应加快，细胞代谢紊乱。6.关于动物内环境稳态的叙述，错误的是（）A．血浆渗透压与蛋白质及无机盐离子的含量有关B．H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质C．细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的D．某高热病人，体温持续维持在38℃，其原因是产热量多于散热量7.2000年诺贝尔生理、医学奖授予了瑞典和美国的三位科学家，他们在“人类脑神细胞间信号的相互传递”方面获得了重要发现。三位诺贝尔奖获得者最早发现了在神经细胞之间某种信号的转导，即所谓的“慢突触传递”。正是通过这些发现，人们研制出治疗帕金森综合症以及其他抗精神疾病的药物。神经冲动在神经元内的传递途径是（  ）A.树突→突触→神经元细胞体→轴突B.轴突→神经元细胞体→树突→突触C.树突→神经元细胞体→轴突→突触D.树突→突触→轴突→突触8．神经递质通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启，氯离子（Cl—）进入细胞内，正确的判断是(　　)A．使Na＋通道开放B．细胞膜两侧电位差保持不变C．抑制细胞兴奋D．使细胞膜内电位由负变正9.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是：（）食物中糖类消化吸收糖元分解非糖物质转化①②③血糖④组织细胞⑤⑥⑦氧化分解合成糖元转变成脂肪、某些氨基酸A．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生10．下图为人体内体温调节的示意图，有关叙述不正确的是：（）A.当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加B.上图可反映出激素具有分级调节的特点C.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位D.c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加11.研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后。此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中（）A．甲是抗体，乙是抗原B.甲是抗体，乙是淋巴因子C.甲是淋巴因子，乙是抗原D.甲是淋巴因子，乙是抗体12．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同(　　)A．少数患者注射青霉素后产生休克反应B．感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体D．产生红斑狼疮的病理过程13．下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（）A．若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于①和③B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反C．若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处D．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处14．细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如右图所示)。下列说法错误的是(　　)A．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋B．T细胞产生淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化C．信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等15.用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：上述结果表明，反射弧被破坏部分可能是左后肢的（）A．感受器B．感受器和传入神经C．传入神经和效应器D．效应器16.人的下丘脑受损，不可能影响( )A．内分泌活动的协调   B．体温恒定的维持C．躯体运动的精确性   D．血糖含量的相对稳定17．人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是（）A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液18．下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化，下列说法错误(　)A．电表①偏转一次，电表②偏转两次B.兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的D．a处检测不到电位变化，是由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜19.下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是()A．酶和激素都是蛋白质B．酶和激素都与物质和能量代谢有关C．酶和激素都由内分泌细胞分泌D．酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用20.取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是：（）A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞21．下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是(　)A．人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是免疫缺陷病B．血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于体液免疫C．体液免疫中，浆(效应B)细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D．切除胸腺后，人体的细胞免疫受到影响，但体液免疫功能不会受到影响22．HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是(　　)A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色B．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除23．2020年10月3日诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家布鲁斯·博伊特勒、法国籍科学家朱尔斯·霍夫曼及加拿大科学家拉尔夫·斯坦曼，以表彰他们在免疫学领域取得的研究成果。为研究不同淋巴细胞的免疫作用，将活的R型肺炎双球菌注射到四种免疫状态的小鼠体内，下列相关叙述错误的是（）A．巨噬细胞缺失的小鼠对该球菌的非特异性免疫能力减弱B．B淋巴细胞缺失的小鼠对该球菌的体液免疫能力丧失C．正常小鼠可通过记忆细胞对该球菌维持较久的免疫能力D．T淋巴细胞缺失的小鼠仍能通过效应B细胞分泌的抗体来抑制该球菌数量的增加24．园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是()A．抑制侧芽的生长    B．抑制其开花结果C．抑制向光性        D．促进侧芽生长25.下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组（）A．ａ＜ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆB．ａ＜ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ=ｆC．ａ＜ｂ、ｃ＜ｄ、ｅ=ｆD．ａ＞ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆ26．图示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植物不动，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲乙丙分别代表（）A．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长B．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长D．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长27．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是（）A.生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长B.A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.D点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长D.幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感28．某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（）①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；②将3株全部去掉顶芽；③将3株全部保顶芽；④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；⑥观察三株叶柄脱落情况。A．①③④⑥B．①②④⑥C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥29.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是(　　)A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性30．从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是(　　)A．生长素能促进胚轴切段生长B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素只能由形态学上端向下端运输D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端段二、非选择题（本题有4小题，共40分）1.（14分）下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答：（1）图中③、⑤可以代表的物质依次是、。（用字母表示）A．神经递质B．载体蛋白C．激素D．血红蛋白E．呼吸酶F．抗体（2）外界寒冷环境温度刺激皮肤感受器，产生兴奋，神经冲动传导到位于的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定。（3）若⑥表示侵入内环境的某种病毒，则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中，产生抗体的是细胞，与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是细胞。（4）图示表明内环境稳态的维持是共同调节的结果。2.（6分）下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿___________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生__________，引起肌肉收缩。（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使B细胞被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致_______________信号转换过程受阻。3．（8分）为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：Ⅰ.A瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH。将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论？①B与A瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH；C与A瓶相比较说明：垂体能分泌TSH。②D与C瓶相比较说明________________________________________________________。③E与B、C瓶相比较说明______________________________________________________。Ⅱ.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而不能作用于其它组织细胞，其直接原因是_______________________________________________________________________。从本题所有给的材料分析，甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是。4．（12分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是　　、　　。（2）由图1的结果　　（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。为探究3μmol/L的激素甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计　　种培养基。（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下:①在x浓度下微型月季茎段侧芽生长具有　　作用。②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是　　。安师大附中2020学年第一学期期中考查高二生物答题卷一、选择题（本大题30小题，每小题2分，每题只有一个正确答案）123456789101112131415161718192021222324252627282930二、非选择题（本题有4小题，共40分，每空2分）1.（14分）（1）、；（用字母表示）（2），；（3）细胞，细胞；（4）共同调节的结果；2.（6分）（1），，引起肌肉收缩；（2）；3．（8分）Ⅰ.②；③；Ⅱ.；调节机制是。4．（1）、。（2）（填“能”或“不能”）（3）①具有作用。②是。安师大附中高二期中 考试试题 高中音乐教师业务考试试题学前班考试试题docoffice办公软件考试试题班组级安全教育考试试题及答案银行业从业资格考试试题 一、选择题（本大题30小题，每小题2分，每题只有一个正确答案）123456789101112131415ABADBDCCACCDAAC161718192021222324252627282930CBABBBBDDBCDBAA二、非选择题（本题有4小题，共40分）1．（14分，每空2分）（1）A、F；（2）冷觉（温度），下丘脑；（3）效应B，效应T；（5）神经—体液—免疫2.（6分，每空2分）（1）传出，电位变化；（2）化学信号向电3.（8分，每空2分）Ⅰ.②甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素；③下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素；Ⅱ.只有甲状腺细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体；(负)反馈调节4.（12分，每空2分）（1）促进生根抑制生根（2）不能4（3）①抑制②X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定解析：本题考查生长素的作用特点及同学们的识图能力，属于对应用层次的考查。（1）由图1可以看出，使用激素类似物甲比没使用的生长情况好，说明激素类似物甲具有促进生根的作用；同理说明激素类似物乙具有抑制生根的作用。（2）应设置甲、乙、甲和乙、都无四个组合来进行研究。