执教者：陈乐琴说教材[教材分析]《小伞花》是湘教版义务教育课程
标准
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实验教科书《音乐》三年级下册第七课的
内容
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,《小伞花》这首歌抓住了下雨时发出的滴答滴答雨声的节奏特点，并贯穿始终，曲调欢快活泼，歌曲具有朝气并富有动感。歌曲紧密结合学生的生活，体验自我与他人的情感及生活的情绪。激发学生热爱生活、团结友爱的积极情感。教学目标[知识目标]：准确演唱歌曲《小伞花》，掌握附点节奏和顿音的准确演唱。[技能目标]：用轻巧而富有弹性和舒展连贯的声音演唱歌曲。[情感目标]：通过小组间的交流合，
表
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演小伞花的故事，培养学生的艺术表现力，激发学生热爱生活，团结友爱的积极情感。1、通过歌曲的学习，激发学生热爱生活，团结友爱的积极情感。[教学难点]：顿音以及附点节奏的演唱。[教学重点]：2、用轻巧而富有弹性和舒展连贯的声音演唱歌曲，把握歌曲的情感。[教学准备]：
课件
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、钢琴、小花伞[教法]：情景教学法启发式提问法听唱法[学法]：合作交流亲身体验教学过程一、创设情境，导入新课四、合作创编，升华雨中情三、学习新歌，探究雨之美二、视听结合，体验雨中爱请同学们闭上眼睛听听这是什么声音？歌曲小雨小雨|滴滴嗒嗒|滴滴滴滴|嗒0||小雨小雨|哗哗啦啦|哗啦啦啦|啦0||▼▼▼▼▼▼▼▼▼请同学们讨论一下，歌里发生了一件怎样感人的事？1、请各小组长根据故事进行角色分工（如旁白、三个小娃娃、乌云、小树等）；2、可借助老师提供的道具（如小花伞、用垃圾袋模仿雨声等）；3、大胆想象，使故事情节更加生动（如自编三个小娃娃的对话和雨中情景）。1、请各小组长根据故事进行角色分工（如旁白、三个小娃娃、乌云、小树等）；2、可借助老师提供的道具（如小花伞、用垃圾袋模仿雨声等）；3、大胆想象，使故事情节更加生动（如自编三个小娃娃的对话和雨中情景）。
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图：让学生在合作中以新的形式表达歌曲雨之美，情之真。让团结友爱、互帮互助的新风尚体现在具体的教学活动中，牢记在每个学生的心中。祝我们的友谊之花越开越灿烂！
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