重庆市云阳县水口初级中学九年级语文上册《23.隆中对》（第2课时）导学案（无答案）新人教版

重庆市云阳县水口初级中学九年级语文上册《23.隆中对》（第2课时）导学案（无答案）新人教版《23.隆中对》第二课时【学习目标】1.认识诸葛亮在青年时代就有远大抱负、非凡才能和卓越见识，并学习。2.学习刘备的诚心做人，耐心做事。【自主学习】学生两人一组抽查重要词语的意思和语句的翻译。【合作探究】学习研讨第一、二自然段1、范读课文一二段。2、结合重点词语翻译课文。躬陇亩好每时莫之许友善信然屯器谓……曰与俱来就见屈致枉驾顾3、问题探究。第一段写诸葛亮“躬耕”而“好为《梁父吟》”“自比管仲、乐毅”，是正面写；“时人莫之许”从面衬托，说明；“惟……谓为信然”一句则从面写出只有知己才真正了解他。这一段使人们对诸葛亮...

《23.隆中对》第二课时【学习目标】1.认识诸葛亮在青年时代就有远大抱负、非凡才能和卓越见识，并学习。2.学习刘备的诚心做人，耐心做事。【自主学习】学生两人一组抽查重要词语的意思和语句的翻译。【合作探究】学习研讨第一、二自然段1、范读课文一二段。2、结合重点词语翻译课文。躬陇亩好每时莫之许友善信然屯器谓……曰与俱来就见屈致枉驾顾3、问题探究。第一段写诸葛亮“躬耕”而“好为《梁父吟》”“自比管仲、乐毅”，是正面写；“时人莫之许”从面衬托，说明；“惟……谓为信然”一句则从面写出只有知己才真正了解他。这一段使人们对诸葛亮有一个初步认识。为下文刘备的出场作铺垫，为埋下伏笔。第二段写徐庶把诸葛亮比作“卧龙”，这一比喻形象地显示了(“龙”是传说中的动物，“卧龙”是说它目前虽然卧伏在草野之间，一旦风云际会，就会飞腾九天的)。刘备的“君与俱来”四字，既表明他希望招致人才，又反映了他。徐庶建议刘备亲自往访，“不可屈致”，就进一步说明，从而提高了诸葛亮在刘备心目中的地位，并为下文“凡三往，乃见”埋下伏笔。’概括段意。第一段：。第二段：。学习研讨第三自然段1、范读课文的。2、结合重点词语翻译课文。由是遂诣凡乃见因屏汉室倾颓窃命孤度德量力信用猖獗已计安4、概括段意。【学后反思】本课结束，你在自学过程中的问题解决了吗？_______________________你的收获是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________个人学习等级评定：☆☆☆☆☆小组等级评定：☆☆☆☆☆备注备注

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