5 黄河颂学习目标1.掌握并落实重点字词的字音和字形,有感情地朗读诗歌。2.品析作者运用比喻、拟人等修辞手法细致刻画形象、烘托情感的写作手法。3.联系时代背景,理清诗歌的内容脉络,理解诗歌赞颂黄河,赞颂民族伟大精神的内涵。学习过程一、基础积累1.读准下列加点字的字音。浊流( ) 狂澜( ) 山巅( ) 屏障( )澎湃( ) 哺育( ) 九曲连环( )2.理解下列词语在文章中的意思。(1)澎湃:(2)狂澜:(3)宛转:(4)屏障:二、整体感知请有感情地朗读诗歌,概括诗歌大意。三、内容研读1.诗由朗诵词和歌词两部分组成,从全诗来看,你认为朗诵词这部分所起的作用是什么?2.诗人在歌颂黄河之前,对黄河进行了一番描绘,这些句子表现了黄河的什么特点?3.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?反复出现的“啊!黄河!”起了什么作用?4.诗人借歌颂黄河表达了什么感情?四、赏析诗歌之美1.如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?2.如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”?3.以“我欣赏这首诗的……因为……”的句式写出对《黄河颂》这首诗歌的感悟。五、拓展阅读黄 河 颂浩瀚壮阔的黄河,奔腾澎湃,流经黄土高原。黄河流域是黄种人滋生繁衍的地区,也是轩辕黄帝居住营卫之所在。黄河哺育着中华民族。中华民族得到这份自然的恩赐,瓜瓞绵延,永无止境,与山川相辉映,与日月共长久。据远古记载,黄河经壶口、华阴、孟津,流入渤海。而砥柱则岿然屹立于浊浪怒涛之中,显示出坚韧不拔的气概。黄河流域气候温和,土壤肥沃,适宜农业经营。华夏儿女在得天独厚的环境中,在此肥沃的土地上,经之营之,日臻文明。淳朴勤俭的风俗,早见于《诗经·国风》的歌育;也深得吴国季札的称道;太史公著《货殖传》、班孟坚撰《地理志》,亦皆颂扬不止。而关西尚雄武,山东称儒雅,两汉将相常出其间,称为盛世,隋唐而后,更见发扬。自远古时起,黄河流域即为都城所在。三皇五帝的传说,就未远离此域,夏商周三代更辗转迁徙于其间。由秦汉以迄唐宋,咸阳、长安、洛阳、开封,迭为建都之地。都城所在,人文荟萃,历久不衰。奔腾的黄河,激励人民向外发展,齐鲁方士,期望三神山,秦皇汉武,亲临东海上。虽说是景慕神仙,实际是谋图海外开拓。而张骞凿空,甘英远行,始知西域的广大无垠。这种向往开拓的精神,历隋唐而至于近世,初未稍泯。黄河流域,既是肥沃的地区,又有瑰丽的文化,但与北方草原相毗邻,不免引起游牧族类骚扰。为了促进文化发展,也为了使农业地区不受蹂躏,从战国时起,就修建了长城,历秦汉而至明代,皆有所修建。有了长城,黄河流域的文化不仅受到了保护,而且更显风采。长城并未使黄河流域受到封闭,也并未使人趋于保守。霍去病驰骋于祁连山下,窦宪勒铭于燕然山侧,王越取胜于红盐池畔,都是不以长城为限。而参天可汗道的建筑,丝绸之路的畅通,又皆显示出没有受到任何的阻隔。这些都是开拓和进取,而不是封闭和保守。黄河的激荡和奔放,是不会使人封闭和保守的。近世以来,黄河屡次泛滥,造成了若干破坏。这是人为作用的恶果。植被破坏、水土流失愈发严重,黄河怎能不频繁泛滥?如果除旧布新,有所改革,黄河必能充分恢复她原来的哺育力量,中华民族也必能因之益臻于繁荣富强!1.给下列加点字注音。浩瀚( ) 繁衍( ) 缅怀( ) 泛滥( )蹂躏( )2.两篇《黄河颂》虽体裁不同,但都会激起我们的自豪感,读罢全文,你产生了怎样的感受?3.本文向我们介绍了黄河哪些方面的知识?4.黄河是中华民族的母亲河,可是近世以来,黄河屡次泛滥,造成了若干破坏,为此,你想对人们说些什么,来唤起人们对黄河的保护意识?参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
一、基础积累1.zhuó lán diān zhànɡ pài bǔ qū2.(1)形容波浪互相撞击。(2)巨大的波浪。(3)弯弯曲曲地流过。(4)像屏风那样遮挡着的东西。二、整体感知黄河是我们的母亲河,歌颂黄河就是歌颂我们中华民族。诗歌着眼于“歌颂”,诗人作为时代的歌手出现在我们面前,他站在高山之巅,代表祖国的英雄儿女,向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。三、内容研读1.朗诵词提纲挈领地概括出黄河的性格,引出下面的歌词。2.诗人在歌颂黄河之前,对黄河进行了一番描绘,即“望黄河滚滚”所统领的诗句,先是近镜头特写——“惊涛澎湃/掀起万丈狂澜”,接着是俯瞰全景式的总写——“浊流宛转/结成九曲连环”,然后是纵向描写黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”,最后横向展开到黄河流域两岸——“把中原大地/劈成南北两面”。这些句子表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。3.“啊!黄河!”在诗中出现了三次,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,从三个方面赞颂了黄河的英雄气魄,即黄河哺育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族勇往直前。4.诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。四、赏析诗歌之美1.黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代华夏儿女;黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河伟大坚强的精神,是中华民族抵御外侮的法宝。2.这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是“巨人”的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上无数条“铁的臂膀”。3.示例1我欣赏这首诗优美的旋律,因为它汩汩流淌,让人读着读着,不觉低声吟唱,从心里流出音符,流出诗情,真可谓“黄河之水天上来,奔流到海不复回”。示例2我欣赏这首诗形象的语言,因为它勾勒了黄河的轮廓,形神兼备,让我这个从未见过黄河的人,怦然心动,想一睹黄河的风采。示例3我欣赏这首诗的韵律,因为它有雄浑奔放的旋律、鲜明的节奏、洪亮的音节、错落的句式,引人高歌,催人奋进。示例4我欣赏这首诗的画面,因为它为我们呈现了黄河立体的美,远近结合,纵横相接,全方位展现了黄河独特的美(雄浑美、壮阔美、蜿蜒美),使我们真切感受到黄河的磅礴气势、勇不可挡的气度和力量。示例5我欣赏这首诗的语言美,特别是修辞的运用。如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”,是黄河哺育滋养了世代华夏儿女;把黄河比喻为“民族的屏障”,既写出了黄河天险在地理上的战略意义,也写出了黄河的伟大坚强已成为民族精神上的城墙;把黄河比喻为一个巨人,那“千万条铁的臂膀”就是黄河的无数支流。诗歌是语言的艺术,语言的优劣决定着诗歌艺术成就的高低。修辞的恰当运用,更好地表现了黄河的气势及其对中华民族的伟大贡献。五、拓展阅读1.hàn yǎn miǎn làn róulìn2.热爱祖国,热爱黄河,以自己是华夏儿女而感到骄傲和自豪,更感肩上责任之重。3.介绍了黄河流经地域,黄河流域的气候,黄河流域悠久的历史以及以黄河流域为中心不断开拓发展的精神等几个方面。4.略。
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