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“反弹琵琶”出奇效

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“反弹琵琶”出奇效“反弹琵琶”出奇效中国家庭教育网摘2005-5-23   在一个家庭里有一个非常厌学的孩子,父母想尽种种办法,也未能奏效。于是便请来了一名大学生做家庭教师,希望能改变这种情况。一般的家庭教师总是和孩子一起学习,而这位老师却一反常态,总是与孩子一起练习棒球。每当孩子练得精疲力竭时他就说: “那么明天见!”这样持续了好些天,父母亲都很惊讶,请回来的老师竟然和孩子一起玩!大学生却毫不理会,终于有一天在练球最高兴时,孩子突然说:“还是回去学习吧。”   原来不喜欢学习的孩子最后竟自觉地讲出了想要学习的...

“反弹琵琶”出奇效
“反弹琵琶”出奇效中国家庭教育网摘2005-5-23   在一个家庭里有一个非常厌学的孩子,父母想尽种种办法,也未能奏效。于是便请来了一名大学生做家庭教师,希望能改变这种情况。一般的家庭教师总是和孩子一起学习,而这位老师却一反常态,总是与孩子一起练习棒球。每当孩子练得精疲力竭时他就说: “那么明天见!”这样持续了好些天,父母亲都很惊讶,请回来的老师竟然和孩子一起玩!大学生却毫不理会,终于有一天在练球最高兴时,孩子突然说:“还是回去学习吧。”   原来不喜欢学习的孩子最后竟自觉地讲出了想要学习的话来,着实令人吃惊。是什么样的魔力促使他有如此大的改变?原来这孩子以前脑子里的学习之弦绷得太紧,现在隔得久了,反而对学习产生了强烈的欲望。这位大学生的高明之处就在于善于  “逆向思维”,看到了事物的另一面,将逆反心理的消极因素转化为积极作用,依靠练球来促使孩子达到对于学习的自我实现,最后取得了成功。这个事例给我们这样的启示:教育孩子不能墨守成规,根据不断变化的环境和孩子的心理特点适时调整教育方法,必要时逆向思维,很可能取得良好的教育效果。   
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分类:初中语文
上传时间:2021-11-24
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