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：3、草虫的村落本周“好习惯，我养成”：大方展示，认真倾听主备人：琚利娟王亚婷教学目标：1、会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。2、能够随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。3、在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象
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达独特的感受教学重难点：1、能够随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。2、在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受教师活动：一、导入新课二、解读目标我们一起来读读本节课的学习目标。三、自学群学1、出示任务包进行自学。根据本节课的学习目标，我们分解出两个任务包：任务一（1、2、3），任务二（4、5）2、各小队领取任务。四、组内预展。五、班内展示。师小结：1、强调“谧、韵、勉”的写法2、理解词义：意味深长、庞然大物、行色匆匆精讲点拨：出示阅读提示：画出重点词句，边读边想象画面，并把自己的体会批注在书上，这里的批注不仅是对内容、思想方面的，还应该有对文章表达方法的认识，对于重点的优美的句段抄下来。出示学法提示，找生朗读学生学习过程：一、题目质疑二、初读课文，整体感知1、我要大声朗读课文，读准字音，标段划词。2、我能读正确下列词语。静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆3、我能借助工具书或联系上下文理解词语的意思。静谧：音韵：意味深长：庞然大物：4、我能正确
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书写生字。5、我要默读课文，整体感知。课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。三、细读课文，体会情感任务一：问题一：课文题目《草虫的村落》，“村落”本来指,在课文里指,我们可以从中体会到作者的感情。任务二：“我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着它不断地左冲右撞，终于走出一条路”作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？小组合作准备,演一演这位游侠吧.看哪个小组最棒!任务三：“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！”作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？任务四：是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写.。四、课堂检测1、填空：我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，（）的小果实，已经让阳光（）得熟透了。甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的音韵，像（）。2、写话丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
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