立定跳远教学说课稿单位：新县光彩实验学校说课人：张其松本课
设计
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的指导思想：为充分调动学生参加体育锻炼的积极性，满足学生的兴趣爱好，发展学生的能力，积极响应国家开展阳光体育的有关要求，并根据“健康第一”的思想作为确定本课的基本出发点，突出跳跃运动的实效性，促进学生健康发展，拓宽中
小学
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体育教学场地资源，以人为本，遵循中学生的身心发展规律和兴趣爱好。教学内容：《立定跳远》教材
分析
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：本次课的主要内容是《立定跳远》，选自《田径》一书，它既能发展学生的弹跳能力，又能发展学生的力量水平能力，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。学情分析：教学对象为水平四中学生，共48人。此次教学的运动项目是立定跳远，动作技术较简单。为了保证教学顺利进行，在教学中采用有趣的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。教学目标：知识目标：使学生了跳跃运动有关知识，通过对立定跳远的技术教学，使学生建立起正确的动作概。能力目标：80%左右的学生能正确掌握立定跳远的动作技巧，以及提高学生立定跳远成绩的训练方法。情感目标：培养生勇敢果断、互相竞争的心理和团结拼搏的精神。教学重难点：重点：预摆、蹬地腾空、落地屈膝缓冲。难点：动作的连贯、蹬摆协调的配合。七、教学流程体育与健康技术课
教案
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学段水平四年级科目体育执教人张其松日期课题《立定跳远》2.游戏:跳障碍接力课型新授40min教学目标知识目标：使学生了跳跃运动有关知识，通过对立定跳远的技术教学，使学生建立起正确的动作概能力目标：80%左右的学生能正确掌握立定跳远的动作技巧，以及提高学生立定跳远成绩的训练方法。情感目标：培养生勇敢果断、互相竞争的心理和团结拼搏的精神。教学重点预摆、蹬地腾空、落地屈膝缓冲。教学难点动作的连贯、蹬摆协调的配合。教学流程课堂常规——热身运动（环形跑，徒手操）——技能部分（《立定跳远》）——放松部分（放松操《太极收势》）。课序教学活动内容预运动负荷教法组织与要求次数时间强度开始部分课堂常规:体育教师提前到场准备上课器材。体育委员，整队集合。检查人数与着装并报告教师。安排见习生。教师宣布本次课的内容与任务。13小教法：语言要求；引导讲解。组织:如图（1）成4—5路横队集合XxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxΔx要求：集合要快，入队要静，队形要齐。准备部分准备活动：热身运动环形慢跑2min小游戏:“我是滴答不停的小秒针”方法：随堂组织。徒手操扩胸振臂运动体侧运动腹背运动踢腿运动膝关节运动腕踝关节运动6X4X843中中教法:教师讲解引导，示范领做，学生观察参与练习。组织：成内外环形体操队列站立如图（2）Xx1教师要求：1.听口令变换跑动方向。2.精神饱满，动作协调舒展，到位。3.注意前后间距，不要阻碍与拥挤。4.互帮互助，相互关心。基础部分技能迁移导入：《立定跳远》立定跳远知识概述：（1）设疑：世界上什么动物跳的最远，谁愿意展示自己的立定跳远动作........探讨（图片展示）自主参与练习2.教师与学生探讨（1）完整的立定跳远技术动作：由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成（并参与练习示范）。（2）“影响立定跳远跳的远近的因素有哪些”。跳跃的辅助性练习。原地纵跳练习。（6个）循环跳练习。立定跳远完整动作练习。（提出本节课的练习要点）跳跃障碍接力。讲授游戏的方法与规则及要求。分组展示路线图。4组、12人/组小组讨论障碍设置图形。6.场地布置（教师提示、学生自主合作完成）。7.比赛准备：学生以小组分工，协商障碍设置。《跳跃障碍接力》方法：参赛队员一路纵队站在起跑线后，比赛开始后排头听口令用立定跳远动作跳跃每一个不同的障碍，到终点后用快速跑迅速返回（返回途中不得跨越障碍）以击掌下一个人，依次进行，以比赛最先跳、跑完、用时最少，决斗胜负。8.小组代表举手示意竞技开始。26105中大大大教师（一）教法：教师讲解知识要点，引导示范意图，与学生合作讨论，学生观察参加与练习体验，给予指导矫正错误动作。组织：如图（3）练习方法：教师提示指导。学生积极思考，解决问题。参与立定跳远动作技能练习。要求：1.探讨问题积极大胆。2.在练习体会动作。简图（4）：XXXXX-----------------------------25米接力区域终点XXXXX-----------------------------25米XXXXX-----------------------------25米接力区域终点XXXXX-----------------------------25米要求：1.参与积极，返回途中必须跨过小垫子，跳高栏架后方可将击掌下位开始。2.精神饱满，态度认真，注意安全，相互保护帮助。结束部分四.整理运动放松练习放松操课后讲评（师生互动）收还体育器材宣布下课师生互动交流
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
：23小小教法：学生自主练习——教师带练；教师讲评学生参加建议：放松操：《太极收势》。组织：如图（7）要求：1.动作舒展，配合呼吸，积极思考，回顾总结。2.小组长清点并帮还器材。场地器材1.田径场或空场地（L：30M，C:10M)2.音乐播放机1台、秒表1块3.小体操垫48块4.图纸8张，展板一块。生理负荷预测教学反思平均心率120%—135%练习密度35——40%教学总结反思本节课学生参与积极，预设的练习目标80%学生达到要求。
浙公网安备 33021202002483