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第六单元18《富饶的西沙群岛》
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第二课时教学目标1、认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等13个字，会写“位于、部分”等16个词语。2、有感情的朗读课文，初步感知课文内容，了解课文从“海水、海底生物、海岛上的鸟”三方面介绍西沙群岛的。3、发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。4、关注、积累文中优美词句，能选择喜欢的部分尝试围绕关键句、运用文中句式向别人介绍西沙群岛。5、能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。教学重点能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。能选择喜欢的部分尝试围绕关键句、运用文中句式向别人介绍西沙群岛。教学难点能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。学习五自然段，通过“抓住关键句”，理解段落意思（一）活动一自由朗读第五自然段，想一想：西沙群岛的海岛有什么独特之处？从哪些语句读到的？（二）分享点拨1、西沙群岛的海岛有什么独特之处？从哪些语句读到的？（树、鸟、蛋、粪多！从“一片片、各种遍地厚厚”等词语中可以看到）2、如果用文中的一句话来讲，那就是——“西沙群岛也是鸟的天下”。能用“因为。。。。所以。。。。”或者“之所以。。。。。是因为。。。。。。”来说说“树、鸟、蛋、粪多”与“鸟的天下”之间的关系吗？3、大家发现这段话是围绕哪一句话来写的了吗？4、小结找到这一句，就相当于抓住了最主要的意思，也就理解了本段的大意了，这句话就是本段的——关键句。这是一种常见的构段方式。遇到这种段式，找到这个关键句，就能帮助你快速读懂文段。迁移运用，找到“关键句”（一）活动二阅读《九寨沟》节选的三个片段，尝试快速找到每个段落的关键句。蓝天、白云、雪山、森林，倒映在晶莹剔透的湖泊之中；湖泊、泉水、滩流、瀑布，缀成一串串宛若从天而降的珍珠。这就是一尘不染、自然纯净的“童话世界”——九寨沟！“九寨归来不看水。”水，是九寨沟的灵魂。九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。因湖底有钙化粉末沉淀，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。透过清澈的水面，可见湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。九寨沟的动植物资源十分丰富。景区内既有亚热带植物，又有适合温带生长的油松、华山松等。动物呢，有脊椎动物170种，其中国家一类保护动物大熊猫、牛羚和金丝猴都生活在这里。（二）分享，点拨关键句，可以在段落的开头，也可能在段落的中间，结尾，抓住关键句，可以帮我们更好、更快的理解一段话的大意。三、
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，二次迁移运用1、到此为止，你能说说为什么说“西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”了吗？2、把课文缩成这样一段话，你能找出这段话的关键句吗？西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。它海水五光十色，瑰丽无比。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。它也是鸟的天下。3、小结点拨“西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”不但是这段话的关键句，也是全文的关键句，整篇课文都是围绕着它来写的，抓住这样的关键句，我们就能更好、更快的理解课文的意思。4、指导朗读最后一段，初步感知首尾呼应的文章结构。“西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”不但在课文的开头一段出现，也出现在课文的结尾一段。你会带着一种怎样的感情读这段话？（充满骄傲，充满希望）四、识字写字（一）活动三仔细认读生字1、想想用什么方法记得这些生字，再仔细观察，看看哪些是易错难写的字，做上记号。2、再次认读生字，想想怎样把字写正确、写端正？（二）检查、点拨、指导1、出示生字词，再次认读。2、指导书写：容易写错的是“挺”字，左边提手旁，右边是个朝廷的廷，中间的廴不要写成辶。一起写挺字：廷字要写紧凑，壬的第一笔是撇，建之旁要写的舒展，托住壬字。笔画比较多的是“鼓”字，左右两边都紧靠竖中线，左上边诗是个士字，两横稍斜，下横要短，右边的“支”横撇要穿插到左边部分的下面。贵字记得上边不是虫，没有一点，不要画蛇添足。在田字格上每个字写三遍。五、作业1、抄写生字词，完成配套写字本18课的练字。2、把自己喜欢的西沙群岛的风景或景观介绍给家人或朋友，并录下介绍视频分享到班级群里。
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