大班教学月反思

幼儿园大班教课月反省优秀的幼儿教课是一个人教育与发展的重要且特别的阶段，同时，也会为一个人健康、健壮的成长打下坚固的基础。下边是有幼儿园大班教课月反省，欢迎参阅。开学已经有一个多月了，孩子们对数的看法和物体的大小、长短、高矮的看法都很清楚了。今日，我们上了一堂分类课。第一，请了十二个小朋友来讲台前饰演毛毛虫，让毛毛虫们按性别各站一列。小朋友们就感觉好奇，“老师，我们今日玩的是什么游戏呀?”小朋友们就开始就谈论纷繁的谈论开来了。“我请穿红色上衣的毛毛虫站在老师的左侧，穿绿色衣服毛毛虫的站在老师的右侧。”台上的小朋友还没等老师的话落音，就立刻行动起来了，唰的一下就排成了两排。“小朋友，现在的毛毛虫队伍和刚才的有什么不一样样吗?”很多同学都你追我赶举起了手要讲话，“刚才是男孩子一排，女孩子一排，此刻是穿红色衣服的一排，绿色衣服的一排。”“小朋友们说得很对，那么我们还能够把这些毛毛虫如何排呢?我请坐得最棒的小朋友来说。”“老师，还能够依据身高来排队。高的小朋友站一排，矮的小朋友站一队。”我就请毛毛虫们依据小维维的说法站好了。有些小朋友就有点诱惑了，“老师我们究竟玩的是什么游戏呀，一会儿这样排，一会儿那样排。”“感谢我们的毛毛虫们，请毛毛虫们回到自己的的坐位上去，小朋友必定很想知道我们刚才做的是什么游戏，这就是分类。我们刚才依据小朋友们的什么分类的呢?请小朋友来说一下。”“依据男女，红色，绿色，和高矮来分类的”“说得很对，我们刚才就是这样分的，我们给物体分类的时候能够依据他们的形状、颜色、大小、、高矮、用途等等进行区分摆放”“哦，本来是分类呀，我知道了”小朋友开始嘀咕起来了。“下边就请小朋友整理下自己的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 包吧，书包里的东西也来分下类。”小朋友们立刻就繁忙起来了，有的把大点的书分大袋里，小的放小袋里人，作业本也分类摆放好。就这样，分类这个看法就在小朋友们的心中萌芽了。“小朋友们又愿不肯意把这些各种各种的彩色小卡纸分一下类呢?在分类的时候必定要认真观察，别给它们找错了伙伴哟。”小卡纸一发下去他们就认真的分起来了，忙得不亦乐乎。一会儿按形状摆放，一会儿按颜色摆放。这节分类课就在这样快乐的气氛中结束了。在我个人以为这堂课还是比较成功的。小朋友们经过他观察和着手清楚的知道了分类的实质意义;也感知到了事物是拥有多面性的。既培育了他们的观察力，锻炼他们的着手能力，也拓展了他们的思想。美中不足的是孩子们的语言 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达还不够清楚;对一些名词看法还不够理解;他们不可以用完整的话来概括自己要说的话。为了提升他们的表达能力，在此后的讲堂教课让他们常常以赛的方式对同一物体进行多方面的描绘还有小部分的人对分类的看法还不够清楚，。在下一堂课还要增强他们对分类的认知。所以在下一堂分类讲堂教课中还要多用些实物来教课，让小朋友对物件从多个角度来给物体分类，让分类这个看法在他们的心中更为明确，。在此后的教课活动中也要常常以游戏的形式和实物来吸引孩子的注意力，激发他们想学的兴趣，达到事半功倍的成效。先人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应当从孩子抓起。为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的心里深处，植入幼儿内心，作为立刻毕业的大班孩子，想经过此次社会活动：《感恩的心》，指引幼儿意会父亲母亲、老师、伙伴及周边全部人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开他人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱踊跃的反应给他人。培育孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报答之心。经过此活动，我意识到预设老是美好的，想像老是无可挑剔的，但能经得起检验才能称得上是真实的好活动。尽管自己花了大批心思设计教课设计、准备教具，但实行下来却发现与预设对比，在成效上还是有所差异。为完美此活动，现进行以下反省：在教课中，整个活动教态很好，平易自然，流程很清楚，一环扣一环，特别是活动导入部分教师运用富裕感情的语言，生动的肢体动作指引幼儿观看聆听多媒体 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 课件《鸟妈妈救小鸟》能吸引幼儿的注意力，震惊幼儿的心灵，能切入主题引起幼儿迁徙自己的家庭环境，符合大班幼儿的年纪特色。但整个活动中，时间过长，活动内容过多，涵盖的面太广，所谓左右逢源，反而会以致蜻蜓点水，没有将每个环节的教育价值挖深挖透，使活动紧凑，达到教育目标，深入幼儿内心。所以，此教课内容可拆分为两个活动进行，活动一以认识父亲母亲对自己的爱，从而激发幼儿感恩父亲母亲之情，愿意用实质行动帮父亲母亲为主体，进行睁开。活动可改正为第一环节让幼儿聆听多媒体故事课件《鸟妈妈救小鸟》导入主题，使幼儿认识妈妈对儿女的爱是那么的伟大，那么的无私，给幼儿以心灵上的震憾。第二环节出示妈妈照料自己的多媒体图片，并请相应的幼儿向全班幼儿表达照料的辛勤。激发幼儿迁徙经验，启迪幼儿谈谈自己妈妈辛勤的照料自己的过程，意会妈妈对自己的关怀与爱惜。第三环节让幼儿观看《牛犊救母》的故事，让幼儿认识小牛为救母亲能够连命都不要，感觉小牛的孝敬之情。在此基础长进行第四环节，让幼儿谈谈自己应当如何报答父亲母亲的养育之恩。从而能使幼儿从心里深处出发，激发幼儿的感恩之心，报答之情。此活动就能达到教育目标，而不是流于表面，使感恩植入幼儿心房。在延长的第二个活动中，能够让幼儿认识在他们四周除了父亲母亲在生活中会关怀照料自己，还有很多人都在帮助着自己，可引伸出身旁的老师、伙伴等等，让幼儿变小爱为大爱，感恩帮助身旁的每一个人，做到“凡是人，皆须爱”。每一次的实践，都是一次提升的过程，一次对弟子规精髓更为透辟的过程，只有在一层层的抽丝剥茧中掌握弟子规教课的精髓所在，使弟子规教课不停优化，不停完美。 大班数学 幼儿园大班数学试题大班数学课件的组成幼儿园大班数学分类幼儿大班数学6的加法大班数学认识钟表课件 中“口述应用题”是锻炼幼儿逻辑思想能力的重要内容。所以，在教课中，教师努力贯彻逻辑思想训练的原则。并要贯串教课的全过程。应用题都是有情节和数目关系两个方面构成的。情节和数目构成一道口述应用题的构造框架。幼儿要解答口述应用题，一定对题的情节和数目进行 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，认识构成因素的概貌，而后才能解答。这也就是口述应用题所一定进行的构造训练。情形一：出示图片师：草地上本来有几个兔子?又来了几个兔子幼：草地上本来有2只兔子，又来了3只兔子师：那老师想用加法来计算，应当问一个什么问题?幼：草地上一共有几个兔子?师：这几幅图讲了一件什么事情?有哪两个已知数?最后提了一个什么问题?分析：草地，兔子是特别凑近幼儿的生活，很简单激发幼儿的思想兴趣，惹起他们的联想。这样幼儿的思想闸门也就翻开了。接着把“本来有2只兔子。又来了3只兔子”这样一个数目关系，寓于构造，容于情节中，让幼儿在耳濡目染中理解道理。反省：口述应用题的数目关系和算法是隐含在情节中，而情节又由多个客观因素构成，只有指引幼儿分析多个因素之间的关系，才能正确地选择方法，得出答案。这个过程实质上就是分析、综合的思想过程，不但能够使幼儿达到真实理解题意的目的，同时也促使了幼儿初步的分析、综合能力的提升。既然是口述应用题，那么读题也就是训练幼儿的分析，综合能力，是符合幼儿的生理特色的。情形二：出示图片师：看看这张图片上讲的是什么事情呢?教师操作卡片幼：河畔本来有4只红蝴蝶，又飞来了2只黄蝴蝶。师：请你来编一道加法应用题?幼：河畔本来有4只红蝴蝶，又飞来了2只黄蝴蝶，河畔一共有飞来几个蝴蝶?教师把幼儿的题目从头念一遍请幼儿把题目跟念一遍。发问幼儿：“本来有几个”，“又来几个”“一共有几个”等看法。分析：在读题时，教师口齿要清楚，速度要适中，先进行初读，使幼儿对题目形成一个总的初步的印像，能说出题目说了一件什么事;其次，再进行增强，使幼儿在脑筋中把题目区分为几个部分，分别理解它们，能说出题中告诉了什么，要求什么，突出主要信息;最后使幼儿能把信息综合起来，在脑筋中把题目的各部分联系起来，形成一个整体。反省：因素、数据和问题寓于口述应用题的情节中，情节包含着数据和问题的关系。读题的过程就是在整体中认识部分，在理解部分的基础上掌握整体。在最后把应用题转变为数学识题，又把教课识题转变为算式。反省：转变的自己是抽象、概括的思想过程。实现转变，既能促使幼儿掌握数目关系的实质，又培育了幼儿抽象、概括的思想能力，在教课中要指引幼儿逐渐掌握转变的方法和要求。转变训练，一方面是符合幼儿思想的水平易特色，另一方面要让幼儿参加转变的整个过程。从而提升幼儿抽象、概括的能力。看过幼儿园大班教课月反省的人还看了：