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3以内点数科学领域活动设计方案教师：唐瑞年龄段：小班活动内容：送礼物活动目标：1、初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数。2、学习从左到右排列实物。3、体验参加活动的乐趣。活动重难点：手口一致的点数，说出正确的总数。活动准备：PPT（三只兔子、三根萝卜、声音）、橡皮泥、穿珠子、洞动板活动过程：一、开始部分：熟悉1—5的数名。手指律动：一根手指变变变，变成一条毛毛虫。两根手指变变变，变成一把小剪刀。三根手指变变变，变成一把小叉子。四根手指变变变，变成一把小扇子。五根手指变变变，变成一把小喷壶。基本部分1、初步学习点数。A、...

科学领域活动设计方案教师：唐瑞年龄段：小班活动内容：送礼物活动目标：1、初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数。2、学习从左到右排列实物。3、体验参加活动的乐趣。活动重难点：手口一致的点数，说出正确的总数。活动准备： ppt （三只兔子、三根萝卜、声音）、橡皮泥、穿珠子、洞动板活动过程：一、开始部分：熟悉1—5的数名。手指律动：一根手指变变变，变成一条毛毛虫。两根手指变变变，变成一把小剪刀。三根手指变变变，变成一把小叉子。四根手指变变变，变成一把小扇子。五根手指变变变，变成一把小喷壶。基本部分1、初步学习点数。A、PPT声音“我太喜欢你们的表演了！”PPT出示一只兔子。教师提问有几只兔子。（一只）B、PPT声音“等等，我也来啦！”PPT再出示一只兔子。教师提问：“一共有几只兔子？”师幼一起点数：12，一共有两只兔子。C、PPT声音“哎，还有我呢！”出示第三只兔子。师幼一起点数：123，一共有三只兔子。2、集体练习点数。A、出示兔子带来的礼物，师幼一起点数有几盒礼物。（3盒）B、分别打开三个盒子，并点数每盒中的礼物数量。（都是3）C、PPT出示三根萝卜，请个别幼儿来点数老师送给小兔子几根萝卜，注意强调幼儿说出总数。分组操作活动：第一组，穿珠子（每个幼儿一份材料，2或3颗珠子。）第二组，橡皮泥（每个幼儿2或3块橡皮泥。）第三组，洞动板（每个幼儿有三只兔子和三把青草。）结束部分教师小结，幼儿整理学具。活动延伸：引导幼儿来点数周围环境中的物品数量。活动评价：本次活动利用同期进行的科学活动《小动物爱吃什么》，引起幼儿极大的兴趣。通过点数幼儿喜欢的兔子以及兔子送来的三种礼物，到后来小朋友给兔子回礼，在故事情境中幼儿主动地反复练习点数。

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