记金华的双龙洞苏教六年级语文下册记金华的双龙洞苏教版六年级语文下册第一组第1页/共27页双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。金华的双龙洞简介第2页/共27页我国著名的教育家叶圣陶(1894--1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。走近叶圣陶第3页/共27页看课题提问题：（1）课题中的“记”是什么意思？（2）叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢？第4页/共27页甸鹃桐沉甸甸杜鹃梧桐diànjuāntónɡ我能行第5页/共27页臀漆笋臀部漆黑竹笋túnqīsǔn我能行第6页/共27页通读课文，理清作者游览的路线。金华→罗甸→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞第7页/共27页再读课文，讨论分段并概括大意。第一段（第1自然段）:交待时间、地点、事件。第二段（第2～3自然段）:路上见闻。第三段（第4～7自然段）:游览经过。第8页/共27页同学们自由朗读第一段，说说从这段中你知道些什么。时间：地点：事件：4月14日浙江金华游北山的双龙洞第9页/共27页作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的？作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色的山独具特色，溪流随着山势不断变化。第10页/共27页同学们继续读课文，说说外洞，孔隙和内洞各有什么特点。外洞：宽敞孔隙：窄小低矮内洞：黑暗、宽广、奇异第11页/共27页洞口外的景色使你产生什么感觉？读一读，说一说。高山之上，树木繁密，感到很有气势，也不禁对双龙洞产生一种神秘感。第12页/共27页作者为什么感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？讨论：因为孔隙太小，左右上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感就越强。第13页/共27页作者饱览了沿途的美景，感受了外洞的宏大气势，经历了孔隙中乘船而行的惊险，终于到达了内洞。内洞又是一番怎样的景象呢？第14页/共27页⑴内洞有很多石钟乳和石笋，它们形状变化多端，颜色也各不相同。有的像龙，有的像神仙，有的像动物……给人的感觉是神奇而有趣。⑵内洞比外洞还要大得多。学生反馈第15页/共27页课文的主要内容是什么？表达了作者怎样的思想感情？课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。第16页/共27页作者乘船出洞，结束了双龙洞之游。我们同作者一道感受了双龙洞的雄伟、惊险与神奇。面对大自然的鬼斧神工，我们不禁折服于自然之伟大、自然之神奇!同学们有感情地齐读课文。齐读课文第17页/共27页同学们，通过学习《记金华的双龙洞》这一课，我们欣赏了双龙洞的美丽奇特，领会到了祖国山河的可爱。现在让我们亲自到双龙洞去游一游吧！课文
总结
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第18页/共27页第19页/共27页第20页/共27页第21页/共27页第22页/共27页第23页/共27页游完之后，说说你们的感受吧！第24页/共27页1.有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然段。2.完成课后练习二。课外作业第25页/共27页再见!第26页/共27页感谢您的观看。第27页/共27页
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