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+多边形的面积计算整理与复习+3

+多边形的面积计算整理与复习+3教学目标1.使同学们进一步理解和掌握多边形面积计算公式。能正确、灵活地运用公式进行有关计算。2.通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，并能解决一些简单的实际问题；3.培养同学们的创新意识。图形面积公式长方形S=ab正方形S=a2平行四边形S=ah三角形S=ah÷2梯形S=(a+b)h÷2我们已经学过哪些平面图形面积的计算?S=abS=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2S=a2观察这四个图形有什么相同点？三角形与平行四边形比呢？为什么？梯形与平行四边形呢？24×15=360（cm2）（14+26）×22÷2=4...

教学目标1.使同学们进一步理解和掌握多边形面积计算公式。能正确、灵活地运用公式进行有关计算。2.通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，并能解决一些简单的实际问题；3.培养同学们的创新意识。图形面积公式长方形S=ab正方形S=a2平行四边形S=ah三角形S=ah÷2梯形S=(a+b)h÷2我们已经学过哪些平面图形面积的计算?S=abS=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2S=a2观察这四个图形有什么相同点？三角形与平行四边形比呢？为什么？梯形与平行四边形呢？24×15=360（cm2）（14+26）×22÷2=40×22÷2=880÷2=440（m2）42×7÷2=294÷2=147（dm2）12×20÷2=240÷2=120(平方厘米)120×10=1200（平方厘米)答：至少需要这种纸1200平方厘米。长方形的长时5厘米，宽是3厘米。长方形的面积：5×3=15（平方厘米）你能选择其中两个图形，说说它们面积之间的关系吗？如图，在长方形纸上做底是3分米，高是2分米的三角形小旗，最多可以做多少面？8分米5分米

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