西方民主思想对中国的冲击PPT精品课件

第1课西方民主思想对中国的冲击1.了解19世纪后半叶“中学为体，西学为用”的基本主张。2．认识当时中国社会各阶层对西方民主政治 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的反应。课程标准课堂探究讲义速效提能演练第1课教材研读学案教材研读学案一、“中体西用”1．背景(1)鸦片战争后，__________对中国的冲击日益强劲。(2)以魏源为代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的有识之士，呼吁国人开眼看世界，向西方学习。2．含义(1)“中体”：坚持以中国传统的政治制度和儒家的“___________”为治国之本。(2)“西用”：在“______”前提下，学习利用西方近代在科技文教等领域先进的东西。西方文化伦常名教中体3．演变(1)萌发：_______呼吁国人开眼看世界，学习西方国家的“长技”以“制夷”。(2)初步提出：19世纪60年代的____________兴起时。(3)明确提出：维新运动时期，直接使用“_______________”的概念①代表人物：__________、孙家鼐。②代表作品：张之洞的《_________》。③危害：成为反对______________的武器。4．影响：清末统治者改革的主要指导思想魏源洋务运动中体西用张之洞劝学篇维新思想(1)是__________的思想纲领。(2)是______________的主旨。【特别提醒】　“中体西用”思想的本质是维护封建统治和封建文化，甚至利用其作为抵制改革潮流和学习西方的工具。二、晚清社会各阶层对西方民主政治的反应1．地主阶级(1)顽固派：学习西方违背“____________”和“立国之道”。洋务运动清末新政祖宗成法(2)洋务派①学习西方科学技术，达“自强”“求富”的目的，维护_________________。②不主张学习西方的___________。2．民族资产阶级(1)早期维新派：超越“中体西用”，具备一定的民主政治思想。(2)维新派：主张实行“变政”，实行_________制。(3)革命派：主张_____________制①兴中会成立誓词，孙中山就提出“__________________”。封建统治制度民主制度君主立宪民主共和创立合众政府②邹容在宣传民主革命思想时，主张恢复人民民主权利。③宋教仁主张实行___________，建立共和制度。④孙中山主张同时进行建立民主共和制度的“政治革命”和解决民生主义问题的“_________”。【特别提醒】　鸦片战争以后，面对西方文化的冲击，中国社会的不同阶级和阶层从各自的角度出发，主张向西方学习。其学习历程有一个由浅入深，由器物到制度的发展过程。他们的活动使中国历史在不断否定中得到发展和进步。议会政治社会革命归纳综合鸦片战争后，中国国门洞开，以魏源为代表的一批有识之士，呼吁国人开眼看世界，向西方学习。晚清社会各阶层对西方民主政治作出反应，地主阶级洋务派主张“中体西用”，维新派主张实行“变政”，实行君主立宪制，资产阶级革命派主张实行民主共和制，推动中国革命的发展。课堂探究讲义一、中体西用出现的历史背景1．“中体西用”是19世纪六七十年代社会经济发展的产物。当时自然经济普遍存在，还不具备建立西方政治制度的基础。面对西方挑战，不引进西学，国将不国，于是“中体西用”思想应运而生。【探究核心问题】2．“中体西用”是洋务经济发展的需要。洋务经济是一种以政府为依托，以集权为特征的官僚经济，无论从资金、技术、市场诸方面，都离不开政府的支持。因此维护政府所代表的传统制度，就成了洋务运动的天职。正是这种既办洋务又依赖政府的现实，决定了“中体西用”的必然性。3．“中体西用”是洋务派自存的一种需要。兴办洋务，是前所未有的事业，可以说困难重重，为了减少阻力，在引进“西学”的同时，维护“中体”就非常必要了。二、近代前期中国向西方学习的历程1．以林则徐、魏源为代表的有识之士，提出了“师夷长技以制夷”的主张，迈出了学习西方的第一步。2．洋务运动将学习西方由“船坚炮利”层次推进到了“工商科技”层次。同时期的太平天国运动中，洪仁玕写出了仿效西方发展资本主义的《资政新篇》。3．19世纪70年代，早期维新派主张更广泛地学习西方，不仅要学习西方的科技，而且要学习西方的某些政治、经济制度，还提出“商战”口号，发展民族工商业与西方竞争，将向西方学习的层次大大提高。19世纪末，康梁等人则把变法思想进一步发展为完整理论体系，并将维新思想发展为救亡图存的政治运动。4．以孙中山为代表的革命派，进一步向西方学习，提出了完整的资产阶级革命纲领，新文化运动又主张学习西方的民主和科学，将其进一步向思想领域深入。后来的中国共产党人找到了马克思主义，将学习西方推向了新的阶段。(2011年靖江模拟)历史学家陈旭麓指出，中国人从“师夷长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由、平等、博爱，进而民主和科学。在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。不能验证上述材料的史实是(　　)【探究热点考向】以全新的视角考查“中体西用”思想的产生与发展演变例1A．李鸿章、左宗棠创办近代企业B．康有为等人推动光绪帝变法C．李大钊著文宣称“抨击孔子，乃抨击专制政治之灵魂也”D．毛泽东在五四运动之后，成为马克思主义者【解析】　本题以近代以来中国人向西方学习的历程为主线，考查鸦片战争以来“中体西用”思想形成与发展演变的基础史实。A项印证的是以“中体西用”为思想纲领的洋务运动；B项印证的是“自由、平等、博爱”的思想；C项是指新文化运动，印证的是“民主和科学”；而D项是指十月革命以后传到中国的马克思主义，已非西方资产阶级民主思想的范畴，故无法印证题干中的材料。【答案】　D针对训练　下面是一份售书广告，其中有可能在洋务运动中成为畅销书的是(　　)A．①⑤　　　　　　B．②④C．③⑤D．①③解析：选C。洋务运动的主旨是“中体西用”，洋务运动的主要实践活动是发展近代工业，特别是军事工业。由此可判断只有③⑤符合。阅读下面 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 ：梁启超《西学书目表》(1896年)综合考查西方思想对中国的冲击和影响例2上卷：“西学”诸书算学、重学、电学、化学、声学、光学、汽学、天学、地学、全体学、动植物学、医学、图学中卷：“西政”诸书史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政下卷：杂类之书游记、报章、格致——据黄爱平等《西方与清代文化》请回答：(1)据材料结合所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。“中卷”诸书的翻译出版反映出当时“西学东渐”有何新的发展？(2)关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用，有人认为前者重要，有人认为后者重要，结合史实谈谈你的观点。【解析】　本题考查学生迁移运用历史知识的能力。第(1)题考查中国近代向西方学习的历程，从学习西方的科学技术到制度和思想文化的转变，推动了中国的近代化。第(2)题是开放性试题，注意搞清楚“人文知识”和“科技知识”的含义。【答案】　(1)积极影响：促进了近代科学技术在中国的传播，推动了中国经济的近代化。新发展：西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变。(2)①科技知识重要：科技是第一生产力，推动了人类物质文明的发展。科技发展为思想解放创造有利条件。②人文知识重要：促进人的思想解放和道德养成，推动人类精神文明进步，思想解放促进科技发展。③两者同等重要：二者相辅相成，共同促进社会发展。晚清社会各阶级对西方民主政治的反应材料1：尽得西洋之长技为中国之长技……师夷长技以制夷。——魏源《海国图志》材料2：若强中御外之策，惟有以忠义号召天下之心，以朝廷威灵合九州之力，乃天经地义之道，古今中外不易之理……夫不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非机械也；心术也，非工艺也。——张之洞《劝学篇》【探究史料研习】材料3：自同治、光绪以来，总署、使馆、招商局、电线铁路，皆用来新政，非祖宗之旧法也。皇上诸臣，审时度势，图谋自强，亦固知学不能不变也，徒以根本未变，大制未新，少袭皮毛，未易精髓。犹厦屋朽坏，岌岌将倾，而粉饰补漏，糊裱丹青……求不履压，岂可行哉！——梁启超《变法通议》材料4：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。……——孙中山《三民主义与中国前途》【思考探究】(1)分析材料1、2指出其相同的目的是什么？主要分歧又是什么？(2)材料2和材料3的主张有何异同？产生分歧的根本原因是什么？(3)材料3和材料4主张的目的有何相同之处？方式有何不同？【探究思路】　本题考查学生阅读分析材料并结合所学知识解决问题的能力。第(1)题要结合材料，从两人的阶级立场出发分析其目的，主要分歧只是方式不同。第(2)题异同结合材料概括即可，原因要从两人的阶级立场去分析。第(3)题两人都属于资产阶级，但派别不同，决定了他们的根本目的相同而方式不同。【答案提示】　(1)相同目的：维护清朝统治。主要分歧：材料1主张学习西方技术，材料2主张“惟有以忠义号召天下之心。”(2)同：法制、机械、工艺可变。异：材料2主张君主专制，材料3则要改革政治制度。根源：其阶级立场不同，材料2是地主阶级洋务派之主张，材料3是资产阶级维新派之主张。(3)同：都是为了发展资本主义，挽救民族危亡。异：材料3主张改良，而材料4主张革命。第二单元　地球上的大气必修一第二节　气压带和风带知识数据库技能数据库预测数据库重点难点突破重点难点突破【答案】　①热量　②水分　③地转偏向力　④低纬　⑤高纬　⑥七　⑦六　⑧太阳直射点　⑨海陆热力差异　⑩低压⑪低压　⑫高压　⑬高压　⑭高压　⑮低压　⑯东南季　⑰西北季　⑱海陆热力差异　⑲西南季　⑳东北季　气压带与风带的季节移动及海陆热力性质差异　热带雨林　热带草原　地中海重点难点突破一、气压带和风带的形成1.三圈环流的形成和气压带、风带的分布(以北半球为例)低纬环流、中纬环流、高纬环流组成了全球性大气环流。三圈环流的近地面形成了地球上的七个气压带、六个风带。重点难点突破2．全球气压带和风带的特征重点难点突破重点难点突破续表典例1　下图是以极点为中心的半球示意图，箭头表示地球自转方向。读图，回答(1)～(2)题。(1)图例所示的气压带名称是(　　)A．赤道低气压带　　　　　　　B．副热带高气压带C．副极地低气压带　　　　　　D．极地高气压带重点难点突破(2)下图中能正确表示P风带风向的是(　　)【思路解析】　第(1)题，读图可知，图示气压带位于30°附近，应为副热带高气压带。第(2)题，由地球的自转方向可以判断，图示半球为北半球，P为北半球西风带。【答案】　(1)B　(2)B重点难点突破绿色通道　(1)气压带的成因①由于地面冷热不均，引起大气的膨胀上升，或收缩下沉，从而导致近地面形成低气压区或高气压区的原因，称之为热力原因。如赤道低气压带和极地高气压带。②由于气流运动造成的空气在一定区域内聚集辐合或辐散，导致气压发生变化的原因称为动力原因。在近地面气流辐合上升，气压降低，气流辐散下沉，气压升高，如副热带高气压带和副极地低气压带。(2)气压带、风带和太阳直射点的移动规律气压带和风带的移动规律和太阳直射点的移动规律是一致的。严格来讲，12月22日至次年6月22日，向北移动；6月22日至12月22日，向南移动。重点难点突破即景活用　读90°E附近海平面气压图(单位：hPa)，回答(1)～(2)题。(1)气压最高值出现的纬度和气压值最低处的气压带名称分别是(　　)A．50°N、(南半球)副极地低压带B．90°N、赤道低压带C．30°S、(北半球)副极地低压带D．60°S、赤道低压带重点难点突破(2)由气压值推断此时(　　)A．夏威夷高压势力强B．气压带、风带向北移动C．大陆上等温线向北凸D．印度半岛盛行东北风【解析】　由图示可知，气压最高值出现在北半球的50°附近，气压最低值出现在南半球的60°附近，为副极地低气压带。图示气压带、风带向北移动，为北半球的夏季。【答案】　(1)A　(2)B重点难点突破二、北半球冬季、夏季气压中心1.北半球气压中心的季节变化重点难点突破2．季风的形成原理与分布(1)冬季风(2)夏季风重点难点突破3．东亚季风和南亚季风重点难点突破典例2　(2008年江苏地理)图Ⅰ为甲、乙两地地理位置示意图，图Ⅱ为甲、乙两地年内气温与降水量变化图。读图，回答下列问题。(1)填表比较甲、乙两地气候特征及其产生差异的主要原因。重点难点突破(2)分析甲地的气候特征对当地农业生产的影响。有利影响：______________________________；不利影响：______________________________。(3)面对国际粮价上涨，请为乙地所在国提高粮食产量提出合理化建议。【思路解析】　第(1)题，甲地是热带季风气候，乙地是亚热带季风气候，两者的异同点可以结合“气温”和“降水变化图”两大要素分析比较。第(2)题，要抓住设问要点“气候特征对农业生产的影响”，既要分析气温对农业生产的影响，又要分析降水对农业生产的影响。第(3)题，提高粮食产量既要提高单产，又要保证种植面积，还要防灾、减灾。重点难点突破【答案】　(1)(2)有利影响：全年高温，作物生长期长；降水丰富，利于作物生长。不利影响：易受干旱、洪涝灾害影响。(3)发展农业技术，提高粮食单产；保护耕地，扩大粮食种植面积；兴修水利，防灾、减灾。重点难点突破即景活用　下图为亚欧大陆东部某季节大气运动图。读图，回答(1)～(2)题。(1)图示季节长江中下游地区的天气状况可能是(　　)A．阴雨连绵的梅雨天气B．炎热干燥的伏旱天气C．受热带气旋的影响D．受强冷空气的影响重点难点突破(2)当P天气系统最强盛时，印度半岛(　　)A．德干高原为一年中凉爽的时候B．农田干枯，土地龟裂C．乞拉朋齐为降水最多的时候D．西南季风来得早，造成严重洪涝灾害【解析】　图示亚欧大陆被高气压控制，应为北半球的冬季。当该高气压最强盛时，为1月份，印度半岛气温为一年中较低时期。【答案】　(1)D　(2)A重点难点突破三、气压带和风带对气候的影响1.气压带、风带对降水的影响(1)气压带与降水的关系：高气压带→气流下沉增温→降水稀少；低气压带→气流上升降温→降水丰富。(2)风带与降水的关系：一般情况下，西风→由低纬(海洋)吹向高纬(陆地)→湿润；东风、信风→由高纬(陆地)吹向低纬(海洋)→干燥。2．气压带和风带对气候类型的影响(1)在单一气压带或风带控制下的气候变化小：①赤道附近→全年受赤道低压控制→全年高温多雨→热带雨林气候。②纬度40°至60°之间的大陆西岸→全年盛行西风→受海洋气团影响→终年湿润、冬温、夏凉→温带海洋性气候。重点难点突破③南北回归线至30°的大陆内部和西岸→全年受副热带高压或信风带控制→全年干旱少雨→热带沙漠气候。(2)受气压带和风带交替控制下的气候变化大：①纬度30°至40°的大陆西岸→夏季受副热带高压控制→炎热干旱少雨；冬季受西风带控制→温和暖湿多雨→地中海气候。②南北纬10°至回归线之间→赤道低压、信风带交替控制→干湿季交替→热带草原气候。3．受气压带、风带影响形成的主要气候类型重点难点突破重点难点突破典例3　读某月沿0°经线的海平面平均气压分布图，回答(1)～(3)题。(1)上述“某月”是(　　)A．1月　　　B．4月　　　C．7月　　　D．10月(2)该月份甲地盛行(　　)A．东南风　　　　　　　B．东北风C．西南风　　　　　　　D．西北风重点难点突破(3)该月份乙地的气候特征是(　　)A．高温多雨　　　　　B．低温少雨C．温和多雨　　　　　D．炎热干燥【思路解析】　第(1)题，一般情况下，二分日时，赤道附近为赤道低气压带，南北纬30°附近为副热带高气压带，而图中的气压带都相应的向北移动，则可以判断出此时太阳直射在北半球。图中还显示北半球的副热带高气压带位于40°N附近，大约向北移动了10°，说明此时应是7月份。第(2)题，甲地大致位于10°S。此地盛行东南信风。第(3)题，乙地位于地中海沿岸，属于地中海气候，夏季炎热干燥。【答案】　(1)C　(2)A　(3)D重点难点突破绿色通道　由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也做周期性的季节移动，就北半球而言，气压带和风带大致是夏季北移，冬季南移，而在不同的气压带和风带控制下的地区也会形成不同的气候。即景活用　读地球近地面主要风带示意图，回答(1)～(2)题。(1)终年受①风带与③风带之间的气压带控制的地区，其气候特点是(　　)A．终年温和湿润B．终年高温多雨C．终年炎热干燥D．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥重点难点突破(2)与欧洲西部终年温和多雨的气候特征的形成有关的风带是(　　)A．①　　B．②　　C．③　　　D．④【解析】　读图可知，①为北半球的信风带，②为北半球的西风带，③为南半球的信风带，④为南半球的西风带，①③风带之间的气压带为赤道低气压带，在其控制下形成终年高温多雨的热带雨林气候。欧洲西部的温带海洋性气候的形成与北半球的西风带有关，因终年受西风影响而终年温和多雨。【答案】　(1)B　(2)B重点难点突破