学习必备欢迎下载美丽的小路教学
设计
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（第一课时）济钢鲍山学校陈茹教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
:这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。这篇课文适合分角色朗读，学生可以通过分角色朗读来理解课文内容。课标要求:1、掌握汉字的基本笔画，笔顺规则，间架结构和常用的偏旁部首。2、用铅笔写字，姿势要正确。字写得正确、端正、整洁。3、学习结合上下文和生活实际了解词句的意思。4、学习正确、流利、有感情地朗读课文。教学目标：1、认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个字。利用加一加、减一减、象形字等识字方法记忆生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出一开始小动物对小路的喜爱之情。3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“花花绿绿”等词语的意思。4、能够通过“轻轻地”“慢慢地”等词语体会小动物们对小路的喜爱之情。教学重点：识记生字，分角色朗读课文学习必备欢迎下载教学难点：理解“五颜六色”、“花花绿绿”等词语的意思，通过“轻轻地”“慢慢地”等词语体会小动物们对小路的喜爱之情。课前准备：生字卡片、课件或图片、小动物头饰。一、自读识字1、激趣导入同学们看到图上画了什么？这是一条什么样的小路呢？板书：美丽的小路。是呀，这真是一条美丽的小路（板书课题），一起读。今天,我就要带大家走上这条小路。在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢?2、初读识字你们想读一读这个故事吗？那就请同学们借助拼音大声读课文，别忘了和生字娃娃打打招呼。注意读准字音，读通句子。4、学生朗读课文，自主学习。5、看到小朋友们这么用心地学习，下面我给大家设立了三关检查同学们的学习情况，大家有勇气闯过去吗？第一关：看生词娃娃们可高兴啦，忍不住先跳出来和大家见见面，（出示生字卡）让我们一起叫叫生字娃娃们的名儿吧。全班齐读生词。学习必备欢迎下载6、师：大家真棒，第二关等着大家呢？快来看生字娃娃们也跑出来了，让我们开火车读一读吧。开火车读生字。第三关：下面它们脱掉了拼音小帽，变了样儿，你还能认出它们吗？（课件出示去掉拼音的生字）（指名学生当小老师领读）开火车读一个组一个词，进行检查过关。7、师：生字娃娃很高兴和大家交朋友，不过，你们要想
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记住他们的样子才行。（生自由认读、小组交流、全班交流识记字形的方法。）主要利用加一加、减一减、换一换的方法引导识字，并出示词卡加强记忆。袋、辆、积、怪运用熟字加偏旁识记。推、净利用熟字换偏旁识记。8、检查读生字词。同桌互相读生字，画笑脸鼓励。二、品读领悟。1、生字、生词宝宝又跑回了课文中，让我们再来读读课文，大家思考一下：课件出示：课文中出现的小动物有（）、（）和（）。（训练学生说完整的话）借机识记“鹿”先生的“鹿”字，利用象形字图形变化课件进行记忆。并学写“先”生的“先”字。（先利用熟悉“洗”去偏旁识记。）学习必备欢迎下载2、这三个小动物和我们一起走向了这条小路，小路什么样子呢？(课件出示小路)课文哪一自然段写了这副美丽的画面?老师这里也有一句描写小路的句子，和课文中的一样吗？（课件出示）鸭先生的小屋前有一条的小路，路上铺着的鹅卵石，路旁开着的鲜花。请你自己小生读一读第一自然段，找出不同的地方。课件出示填空：鸭先生的小屋前有一条()的小路，路上铺着()的鹅卵石，路旁开着()的鲜花。找一找括号里能填什么词。从这三个词中你知道了什么？（可以知道小路很长、很美）见过鹅软石吗？花花绿绿的鹅软石说明了什么？（可以知道鹅软石颜色多、颜色鲜艳）课文中还有那个词也是说明颜色多的？（五颜六色）小路上有五颜六色的花，你猜一猜有什么颜色的？这么美的小路谁能美美地读一读?(读完请学生评价)谈话引入：同学们读得多好呀！下面就让我们一起到美丽的小路上散散步吧！（出示课件1：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花，还有一栋小鸭住的房子。）想象说话训练：（课件出示）你仿佛看到了什么，听到了什么，闻到了什么?走在这条小路上你想说什么呢？（小路真美啊！）学习必备欢迎下载2、看，兔姑娘和鹿先生也赶来了，它们走在美丽的小路上，会说些什么呢？请同学们自己读一读第二、三自然段，找出兔姑娘和鹿先生说的话，并用横线勾画出来。3、①学生回答,出示“啊,多美的小路啊!”②让我们来演演兔姑娘和鸭先生,你喜欢读哪个角色就读哪个。（学生分角色朗读）③从他们的话中你知道了什么?还从哪里看出他们喜爱小路呢？（轻轻地、慢慢地）兔姑娘和鹿先生为什么要“轻轻的”“慢慢地”从小路走过呢?（害怕把小路弄疼，担心打扰小路⋯⋯体会对小路的喜爱之情。）④谁再来赞美小路?(男、女学生分角色朗读)4、教师巡回指导学生，然后集中交流读“啊，多美的小路啊！”这句话，体会它们的快乐心情。（板书：美）5、师:你们读得真棒,这条小路实在太美了,小动物们都喜欢来这里边散散步,说说话,边欣赏这美丽的景色。可是过了不久,发生了什么事?我们下节课再来学习！
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