学校矛盾调解工作制度1（样本）

学校矛盾调解工作 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 1的1页/总14页总PAGE页码13一，这是1页学校矛盾调解工作制度1学校矛盾调解工作制度一、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 “调委会”建设，深入开展以“防激化”为重点的教职员工调解工作。1、成立学校“调解委员会”，学校支部书记任“调委会”主任，成员由工会成员和各处室主任、及年级组长组成。2、及时传达，____上级人民调解工作会议精神，组织学习，培训，及时传达全国，省，市人民调解工作会议会议精神，指导我校开展好调委会的培训工作，全面深入地开展好对会议精神尤其是“三级文件”的学习教育活动。3、不断加强学校调委会规范化建设工作.为认真____做好上级人民调解工作会议精神，全面提升调解工作整体水平，大胆实践，多形式，多渠道地加强调委会的规范化建设。进一步加强调解业务档案管理工作，根据上级要求和我校实际情况，积极规范调解业务档案的管理工作，促使调委会工作规范化方向发展。4、着力指导基层调解组织开展以“防激化”为重点的调解工作.“防激化，创四无”为目标，扎实工作，积极做好调解工作，力争群体性无____记录。二、创新调解机制学校矛盾调解工作制度1的2页/总14页总PAGE页码13一，这是2页为加强学校人民调解工作，组织人员深入师生进行调查研究，就现阶段民间矛盾____的种类，特点进行____，适时外出考察，学习，借鉴外地有益的做法和成功的经验，积极开拓创新，不断推进学校调解工作向纵深发展。在调委会组建上积极创新。在学校调委会建设过程中，注重一方面规范制度和程序，另一方面对调委会的组成人员，调委会产生方式等方面更是严格按照规定程序操作，积极引导，大胆创新。三、多维度、多渠道开展工作１、借助区司法局，区人民____的指导下规范调解程序，讲究调解方法。２、利用学校____对不道德行为进行辩论，根据《公民道德建设纲要》等道德规范来进行调解。学校党政领导要重视教职员工的调解工作，关心群众生活，把群众的疾苦装在心里，与群众心连心，使党的各项方针，政策得到____执行，促进了学校的各项工作的顺利开展。学校调解委员会主任：帅式杨（支部书记）成员：万小宁（工会副主席）张旭琼（工会副主席）甘益琴、陈其凰、陈为华、黄俊、黄振智第二篇：赵湖小学学校矛盾调解工作制度赵湖小学矛盾调解工作制度学校矛盾调解工作制度1的3页/总14页总PAGE页码13一，这是3页一、规范“调委会”建设，深入开展以“防激化”为重点的教职员工调解工作。1、成立学校“调解委员会”，学校校长“调委会”主任，成员为各处室主任、教研组长组。2、及时传达，____上级人民调解工作会议精神，组织学习，培训，及时传达全国，省，市人民调解工作会议会议精神，指导我校开展好调委会的培训工作，全面深入地开展好对会议精神尤其是“三级文件”的学习教育活动。3、不断加强学校调委会规范化建设工作.为认真____做好上级人民调解工作会议精神，全面提升调解工作整体水平，大胆实践，多形式，多渠道地加强调委会的规范化建设。进一步加强调解业务档案管理工作，根据上级要求和我校实际情况，积极规范调解业务档案的管理工作，促使调委会工作规范化方向发展。4、着力指导基层调解组织开展以“防激化”为重点的调解工作.力争群体性无____记录。二、创新调解机制为加强学校人民调解工作，组织人员深入师生进行调查研究，就现阶段民间矛盾____的种类，特点进行____，适时外出考察，学习，借鉴外地有益的做法和成功的经验，积极开拓创新，不断推进学校调解工作向纵深发展。学校矛盾调解工作制度1的4页/总14页总PAGE页码13一，这是4页在调委会组建上积极创新。在学校调委会建设过程中，注重一方面规范制度和程序，另一方面对调委会的组成人员，调委会产生方式等方面更是严格按照规定程序操作，积极引导，大胆创新。三、多维度、多渠道开展工作１、借助司法局，人民____的指导下规范调解程序，讲究调解方法。２、利用学校____对不道德行为进行辩论，根据《公民道德建设纲要》等道德规范来进行调解。学校党政领导要重视教职员工的调解工作，关心群众生活，把群众的疾苦装在心里，与群众心连心，使党的各项方针，政策得到____执行，促进了学校的各项工作的顺利开展。学校调解委员会主任刘华荣（校长）成员：孙威（教导主任）、陈守军（总务主任）龙维东（工会主席）第三篇：学校矛盾调解工作制度镇宁民族寄宿制中学矛盾调解工作制度镇宁民族寄宿制中学20____年10月10日镇宁民族寄宿制中学矛盾调解工作制度学校矛盾调解工作制度1的5页/总14页总PAGE页码13一，这是5页一、规范“调委会”建设，深入开展以“防激化”为重点的教职员工调解工作。1、成立学校“调解委员会”，学校校长“调委会”主任，成员为各处室主任、教研组长组。2、及时传达，____上级人民调解工作会议精神，组织学习，培训，及时传达全国，省，市人民调解工作会议会议精神，指导我校开展好调委会的培训工作，全面深入地开展好对会议精神尤其是“三级文件”的学习教育活动。3、不断加强学校调委会规范化建设工作.为认真____做好上级人民调解工作会议精神，全面提升调解工作整体水平，大胆实践，多形式，多渠道地加强调委会的规范化建设。进一步加强调解业务档案管理工作，根据上级要求和我校实际情况，积极规范调解业务档案的管理工作，促使调委会工作规范化方向发展。4、着力指导基层调解组织开展以“防激化”为重点的调解工作.力争群体性无____记录。二、创新调解机制为加强学校人民调解工作，组织人员深入师生进行调查研究，就现阶段民间矛盾____的种类，特点进行____，适时外出考察，学习，借鉴外地有益的做法和成功的经验，积极开拓创新，不断推进学校调解工作向纵深发展。学校矛盾调解工作制度1的6页/总14页总PAGE页码13一，这是6页在调委会组建上积极创新。在学校调委会建设过程中，注重一方面规范制度和程序，另一方面对调委会的组成人员，调委会产生方式等方面更是严格按照规定程序操作，积极引导，大胆创新。三、多维度、多渠道开展工作１、借助区司法局，区人民____的指导下规范调解程序，讲究调解方法。２、利用学校____对不道德行为进行辩论，根据《公民道德建设纲要》等道德规范来进行调解。学校党政领导要重视教职员工的调解工作，关心群众生活，把群众的疾苦装在心里，与群众心连心，使党的各项方针，政策得到____执行，促进了学校的各项工作的顺利开展。学校调解委员会主任张鸿祥（校长）成员：王国义（教导主任）、周允裕（总务主任）魏璞、魏国一、杨炳赐平头川乡中心小学20____年10月10日第四篇：矛盾____调解处理工作制度矛盾____调解处理中心制度学校矛盾调解工作制度1的7页/总14页总PAGE页码13一，这是7页第一条对全区各类可调性矛盾____坚持以调解为基础，实行人民调解与司法调解、行政调解的对接联动。第二条调解过程中注意工作方法和策略，综合运用法律、经济、行政手段，把矛盾____化解在初发阶段，防止激化、扩大。第三条按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，落实调解责任，加强有关部门的协作、配合，确保信息收集、情况 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范围内的矛盾____排查调处工作及与相关部门的“三调联动”工作；积极调处上级部门交办、督办的案件，积极参与调处跨区域、跨行业、跨部门的矛盾____及其他重大疑难矛盾____；及时汇报本部门、本系统开展联调工作情况，提出工作意见和建议。第八条人民调解与行政调解联动工作机制1、行政调解案件受理来源为。行政职能部门在排查或接待来电来信来访案件及日常工作中掌握到的；公安派出所或人民法庭人民调解联络员移交的；乡镇（街道）和谐平安联创中心受理的。2、根据行政部门的职能和矛盾____的性质，先行归口调处。对归口办理单位调解确有困难或分工不明确的矛盾____，交中心协调有关部门调处。3、根据矛盾____的大小，明确不同的调处期限。对于切实难以达成调解协议的，引导当事人进入法律程序。第九条人民调解与司法调解联动工作机制1、____（庭）对各类起诉案件先审查分类，对适应调解的案件，进入诉前调解程序；对不符合起诉条件的，将案件移至人民调解委员会调解。学校矛盾调解工作制度1的9页/总14页总PAGE页码13一，这是9页2、对于可调解的民事____，由____（庭）征得当事人同意后，暂缓立案，移至人民调解委员会调解。经调解，双方达不成协议，由人民____审查立案。3、民事案件进入诉讼程序后，对部门有可能通过调解解决的，在征得当事人同意后，移至人民调解委员会调解。经调解，双方达不成协议，由人民____依法审判。4、对经调解形成《人民调解协议书》后又起诉的案件，人民____要及时受理，依法确认其法律效力；对当事人不主动履行协议的，人民____要依法执行。第十条行政调解与司法调解联动工作机制1、各行政职能部门统一受理涉及本部门的矛盾____。____部门可受理其他行政职能部门的____。2、行政职能部门和____部门对于受理的一般矛盾____，由其指令下属部门按程序调处；经调解达不成协议的，引导当事人进入司法程序。3、人民____对可以行政调解的案件，在立案前，应主动告知当事人，可以先行行政调解。4、对经行政调解已达成协议的诉讼案件，人民____应优先审执。学校矛盾调解工作制度1的10页/总14页—10—总PAGE页码13一，这是10页5、对不服司法部门处理结果而引发的涉法涉诉____案件，各相关部门应及时主动采取联动行动，积极配合司法部门做好息诉罢访工作，共同维护社会稳定。第十一条跟踪回访机制无论各部门受理并调解的本地本部门矛盾____，或是通过“三调联动”联调的矛盾____，均应按法律、政策和规定程序要求受理、分流、移交、调解，并在调处完毕一个月内进行跟踪回访，确保调解效果。第十二条对因组织不力、保障不到位，导致调解工作无____常开展的，将给予通报批评；对因排查调解不力而导致矛盾激化，诱发严重影响社会稳定的重大____的单位和个人，实行责任倒查，追究相关人员的责任。第五篇：龙津学校防地震龙津学校防地震、防火灾逃生演习及消防器材的正确使用 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 为提高学校应对地震及火灾等突发事件的应急能力，确保全校师生在地震和火灾时及撤离时的生命安全，及学会消防器材的正确使用，确保各项工作管理制度，最大限度地降低事故所造成的财产损失、人员的伤亡，特制定本预案：一、指导思想学校矛盾调解工作制度1的11页/总14页—11—总PAGE页码13一，这是11页地震，火灾就像潜伏在生活角落中待机而发的恶魔，时时窥视着阳光下如花的生命。为增强师生们防患于未然的安全意识，提高师生们抵御灾害事故的能力，让师生们对消防知识的理解从理性到感性，切实掌握消防技能，学校决定进行一次消防应急疏散演习。1、演习的目的和内容（1）让师生进一步掌握防地震，消防基本知识。（2）让师生熟悉疏散逃生的路线、方法，在最短时间内安全到达集合地。（3）检验学校在事件突发时反应是否快速，应急措施是否合理，安全保卫工作是否到位。2、演习时间。20____年12月31日（周四）下午第三节安全教育课。3、演习地点：龙津学校教学楼和操场二、组织机构和职责1、应急疏散领导小组组长：王礼琴副组长：万亚新舒畅成员：全体行政人员，保卫股成员，各班班主任2、职责。全面负责指挥协调突发事件处置工作，根据实际情况及时发布命令，启动预案。学校矛盾调解工作制度1的12页/总14页—12—总PAGE页码13一，这是12页3、在应急疏散领导小组统一指挥下，下设几个具体工作组，其成员职责如下：（1）现场指挥组：组长：万亚新成员：舒畅刘平基本职责。负责指挥协调，掌握情况，及时报告，____传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。（2）紧急疏散组组长：熊乐平成员。全校行政人员、各班班主任。基本职责：在现场指挥组指挥下，按照预案及疏散线路、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序地撤离，到达安全场地后，进行人数清点后汇报非现场指挥组组长。三、（1）假设地震发生以三声长哨哨声为信号，全体师生全部躲到桌子底下或靠墙角蹲下用手护头。（2）假设火灾发生学校矛盾调解工作制度1的13页/总14页—13—总PAGE页码13一，这是13页指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：1、全校利用一声长哨发出疏散信号。2、用高音喇叭进行现场指挥疏散。3、班主任、任课教师听到一声长哨后立即指挥学生按顺序疏散，在疏散时，要维持好现场秩序，避免慌乱、拥挤现象发生，防止踩踏造成群死群伤的事件发生。疏散中学生用毛巾捂住口鼻，用短呼吸法低姿势行走。4、撤离现场后，各班主任迅速组织本班学生在操场集中，清点人数，不允许学生擅自离开队伍，对没有到场的学生要做好登记，并及时上报现场负责领导。5、对于受伤的学生，应第一时间送往附近医院救治，并及时通知家长，有关人员要做好学生和家长的安抚工作。四、安全集结地域各班学生指定的集结地：学校操场五、处置原则（一）快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。（二）现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌控情况，准确____局势，果断做出正确指挥判断。学校矛盾调解工作制度1的14页/总14页—14—总PAGE页码13一，这是14页（三）设置警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒线，保护现场，禁止无关人员进入。（四）损失最小化原则。处置方法要妥当，要以维护____稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全各种为重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。（五）基本装备原则。学校为处置突发事件提供应急广播、电喇叭、消防器材等必要基本装备保障。（六）协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处理。（七）责任追究原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责，在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据有关规定追究有关人员的责任。六、学习灭火器材的使用组织全校师生集中后，由保卫股准备好可燃材料，燃起两堆明火，由熊乐平讲解和示范灭火器的使用。再分别由师生代表演练。直到全体师生学会能正确操作。七、王校长对全体师生讲话，并有序撤离。