思想品德七年级(下)赶水中学师生共用讲学稿第五单元珍爱生命5.2青春闪光课型：新课课时：2课时学习目标：(一）.情感、态度与价值观：通过对人生价值观的思考，逐步上升为将个体生命与社会相联系，从小树立为国家，为社会奉献的远大理想；形成的正确的人生价值观，进一步升华人生，创造人生，形成健康积极的生活态度。（二）.过程与
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：通过体验思考和主题活动,学会对多元价值观进行判断与
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，进而形成科学的人生观和价值观，珍惜青春，积极向上，乐观进取。（三）.知识与能力：了解中学时代是人生的春天，是孕育理想、确立志向、学习本领的最佳时期，树立珍惜青春的意识，从而在中学时代立下远大志向，创造有意义的人生。在学习生活中从点滴做起，珍惜青春年华，提高在复杂的社会环境里善于辨别是非，做出正确的人生选择的能力。教学重点：正确对待青春的喜悦与烦恼。教学难点：怎样珍惜青春，创造有意义的人生。第一课时课前预习：1.青春的脚步在轻轻地扣击着我们的心扉，我们为自己确实了而高兴，但也为自己还而苦恼。2.是人生最美好的阶段。导入新课：《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛恨，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”请问：你如何理解这段话?活动（一）：青春的喜悦我们逐渐长大，告别了童年，开始走向成熟，请谈谈的感受到的自己生理、心理发生的变化以及这些变化给你的感受，并在小组内交流。1.生理变化：2.心理变化：3.这些变化给你的感受：活动（二）：青春的烦恼青春使我们逐渐成熟，我们从中感受到生命的美好，但同时我们也有了许多烦恼，相信你也有同样的感受，请将你的烦恼写下来并在小组内交流。活动（三）：跨越障碍阅读教材P14页材料，谈谈你在成长的道路上最应该先跨越的障碍是什么？谈谈你准备怎样跨越这一障碍。在小组内交流。小结：谈谈你学习了本课有什么体会？当堂训练选择题：1.“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于：当你还是一朵花的时候。”这告诉我们（）A.青春是段花样年华B.每个人的青春都是很美好的C.有了青春我们的前途就会光明D.要珍惜青春，把握住青春的美好时光，让自己的青春更美丽2.我们班上近期出现了一种不好的现象，有的同学喜欢了上网，这是妨碍学习的，作为班上的一员，下列做法你认为正确的是（）A.路是自己走的，不关我的事B.各人有各人的爱好C.阻止这种行为，这是浪费青春时光D.我不能什么事都管3.小辉在日记中写到“作业多，想玩又不能玩的时候，我觉得挺累的。但每天清晨去上学时，又觉得特别有活力，感觉天空是那样的蓝，树是那样的绿，生活又是那么的美好！”这说明（）A.青春是人生最矛盾的挫折期B.青春充满了喜悦与烦恼C.青春是人生的苦恼期D.青春是人生事业的辉煌期4.进入青春期，我们的生命在悄悄地发生着变化。我们感受到了：进入青春（）A.我们开始渴望有一个自己的小家B.生活对我们越来越没有兴趣C.意味着我们告别了童年，开始走向成熟D.对父母等长辈开始讨厌第二课时课前预习：1.青春期的喜悦和烦恼，都是我们成长过程中的现象。2.期是人的生命力最旺盛的时期。3.我们要珍惜，做的主人。导入新课：张华是中国人民解放军第四军医大学空军医学系七九级学员，1982年7月，他为抢救掏粪落池的老农献出了年轻的生命。张华的事迹，让人敬仰，但也有人在扼腕叹息的同时认为大学生的命换掏粪农民的命很不划算。活动（一）：小小辩论：你认张华的牺牲值不值得？活动（二）：青春小故事事例1：杨进（14岁）因为父母离异，自暴自弃，成天游离于网吧。事例2：王丽（14岁）是个孤儿，然而她喜欢帮助身边有困难的同学，还利用星期天去给孤寡老人打扫卫生。她立志要做一个象李素丽那样的人。事例3：张倩（14岁）生活在偏远的农村，这里的经济很落后，但她立志为改变贫穷落后的山村而刻苦学习。阅读上述三个事例，小组讨论：1.你支持上述材料中哪些人的作法，不展成哪些人的作法并谈谈你的理由。2.请你猜想：他们的未来将会怎样?活动（三）：珍惜青春青春对每个人都只有一次，相信你渴望把握好自己的青春，请把你的作法写下来与同学们分享。小结：学生谈学习本课有什么收获？当堂训练（一）.选择题1.青春是生命活力的象征，它是我们人生中最美好的阶段。下列对青春的认识错误的是（）A.青春是短暂而富有激情的时期B.青春是我们充满希望的时期C.青春是人的生命最旺盛的时期D.青春是人生的挫折期2.“春天是自然界一年中的新季节，而人生的新季节，就是一生只有一度的青春。”这说明（）A.青春是人的一生中最美好的季节B.青春是最好玩的季节C.青春是绽放花朵的季节D.青春和春天一样是一个动物新生的季节.分析说明题雷锋同志说“青春是美好的，可是真正的青春，只属于力争上游的；政治的青春，只属于忘我劳动的人。”“青春是美好的，令人神往，令人怦然心动！青春也是短暂的，于每个人只有一次，最终也如梦似烟，一丝一缕地散去而不在漂回。青春的意义和价值在于有所追求”。“青春是美丽的，但美丽的
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决不是漂亮的服饰、时髦的打扮和所谓的潇洒浪漫。有理想、有道德、有知识、有修养是美丽青春不可缺少的内容”。1.上述材料告诉我们什么道理？2.谈谈你怎样对待自己的青春时光？
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