22《两小儿辩日》

22《两小儿辩日》年班姓名：日期：2016年月日课题：《两小儿辩日》课型：第一课时（字词课）主备：孙丽许明玉研备：八年级备课组学习目标：1.理解文中出现的实词，感悟古今词义的区别。2.能正确、流利地朗读课文。【定向导学•互动展示•当堂反馈】导学流程课堂兀素自研自探环节合作探究环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现提升•质疑评价环节表现方案内容、方式、时间总结归纳环节重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结知识链接了解世界十大文化名人。了解孔子。收集太阳运转的相关资料。（完成随堂笔记一）A.对学：互改、补充随堂笔记。正...

年班姓名：日期：2016年月日课题：《两小儿辩日》课型：第一课时（字词课）主备：孙丽许明玉研备：八年级备课组学习目标：1.理解文中出现的实词，感悟古今词义的区别。2.能正确、流利地朗读课文。【定向导学•互动展示•当堂反馈】导学流程课堂兀素自研自探环节合作探究环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现提升•质疑评价环节表现方案内容、方式、时间总结归纳环节重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结知识链接了解世界十大文化名人。了解孔子。收集太阳运转的相关资料。（完成随堂笔记一）A.对学：互改、补充随堂笔记。正确朗读课文。（预时2分钟）随堂笔记一二.正确读文：大声朗读课文，难读、易错字标音，圈中文中重点词并理解字义。在熟读的基础上尝试翻译文章。（完成随堂笔记二）（预时10分钟）B.群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难。多种形式朗读课文，力求准确朗读，理解其意思。（预时3分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：字词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。随堂笔记二★解释加点词的词义:1.2.3.4.孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。我以日始出时去.人近，而日中时远也。及其日中如探汤。两小儿笑曰：“熟为汝多知乎？”展示单元二：朗读课文要求：有感情地朗读。可尝试背诵形式展示。（预时：20分钟）译文:当堂检测（预时5分钟）背诵年班姓名：日期：2016年月日课题：《两小儿辩日》课型：第二课时（朗读课）主备：孙丽许明玉研备：八年级备课组学习目标：1.熟读课文并能进行复述2.理解故事蕴含的深刻道理，并背诵【定向导学•互动展示•当堂反馈】\课堂\元素导学\流程\自研自探环节合作探究环节表现提升・质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结感知课文根据参考译文，理解文章。着重弄清实词的含义。说说故事对你的启发。（完成随堂笔记一）对学：互改、补充随堂笔记。用红笔作出等级评定。（预时2分钟）群学：小组长主持，交流对学中未解决的疑难。（预时3分钟）组内小展示：组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元：我爱诵读方案建议：采用多种形式朗读，带动起全班同学诵读的氛围，比一比哪组同学读的最流畅，最有感情。可以采用分行背诵和个别背诵等多种形式，营造背诵氛围。展示单元二：我爱复述（预时:20分钟）随堂笔记一启发：随堂笔记二复述提纲：语言积累复述短文。背诵短文（完成随堂笔记二）（预时10分钟）等级评定：☆☆☆（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）当堂检测（预时5分钟）背诵少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

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