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分数乘整数[34]

分数乘整数[34]分数乘整数百家小学张小明教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程。2、理解分数乘整数的计算方法，理解分数乘整数的意义。3、体验用乘法解决连加问题的价值，激发学习新知识的愿望。教学重点：分数乘整数的计算方法。分数乘整数的意义。教学难点：正确运用先约分，再相乘的方法进行计算。教学过程：一、复习铺垫1、计算导入5+5+5+57+7+7+7+72+2+2+2+2+2+2回顾整数乘整数的意义。给出问题引出今天的新课《分数乘整数》。2、每袋糖重千克，3袋糖共重多少千克？教师出示问题，让学生用...

分数乘整数百家小学张小明教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程。2、理解分数乘整数的计算方法，理解分数乘整数的意义。3、体验用乘法解决连加问题的价值，激发学习新知识的愿望。教学重点：分数乘整数的计算方法。分数乘整数的意义。教学难点：正确运用先约分，再相乘的方法进行计算。教学过程：一、复习铺垫1、计算导入5+5+5+57+7+7+7+72+2+2+2+2+2+2回顾整数乘整数的意义。给出问题引出今天的新课《分数乘整数》。2、每袋糖重千克，3袋糖共重多少千克？教师出示问题，让学生用自己喜欢的方法解决。交流学生计算的方法和结果。2、比较这两种方法，有什么联系和区别？联系：两种方法的结果是一样的。区别：一种方法是加法，另一种方法是乘法。教师板书：为什么可以用乘法计算？加法表示3个相加，因为加数相同，写成乘法更简便。×3表示什么？怎样计算？表示3个的和是多少？用分子2乘3的积做分子，分母不变．3、提示：为计算方便，能约分的要先约分，然后再乘．二、归纳、概括：分数乘整数，用分子和整数相乘的积做分子，分母不变试一试让学生独立观察图并列式计算。交流时，说一说是怎样列式的，怎样算的。练一练板书：分数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。方法：用分子和整数相乘的积做分子，分母不变

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