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第二单元第5课时【课型】写字指导课【教学目标】1.会认“过、这、京、门、因、为”等6个生字，并能正确美观的
书
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写。2.学会观察，了解汉字的结构特点，并能根据特点掌握带有“走之”的字的书写规律，触类旁通。3.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构。【教学重点】1.学会观察，了解汉字的结构特点，并能根据特点掌握带有“走之”的字的书写规律，触类旁通。2.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构。【教学难点】1.学会观察，了解汉字的结构特点，并能根据特点掌握带有走之底的字的书写规律，触类旁通。2.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构。【教学过程】儿歌导入“小小笔画来排队，上下左右站好位。字儿漂亮不漂亮，全靠你来巧安排。”同学们，老师知道大家都想把字写好，如何写好？我有妙招，今天啊，老师再来给大家支一招。学习“过”“这”1.PPT出示在田字格中的“过”“这”两个字，请同学们观察、认读，了解这两个字的结构特点：半包围结构，包多露少。2.带有“走之”的字，先写“走之”上面的部分，后写“走之”过：属于左下包，先写“寸”，要偏右书写，再写“走之”。关键是要写好“走之”，其中第二笔“横折折撇”要稍斜，第一折是折，第二折要自然圆润，并且整个笔画要紧凑、短小，而第三笔“捺”是平捺，要一波三折，起笔处平短，向右下方行笔时，笔画要直，要渐行渐按，至捺角处驻笔，然后向右水平快速提笔写出，状似“抱小球背大球”。这：写好“走之”，并注意汉字“一字无二捺”的书写原则，要将“文”中的最后一笔捺变成点。3.教师范写两个“走之”的字，学生书空，为了更好的记住生字的笔顺，可多书空几次，并口头扩词。4.回忆写字姿势儿歌并坐端正：头正身直脚放平，臂开足安身要正。三个一要牢记：一寸一尺一拳头。5.学生先在课本上描红，自由练习，后同桌互相点评，修改，教师巡视收集问
题
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并集中指导。三、学习“京、门、因、为”的写法1.PPT展示四个生字，生观察、识记生字；由于有了一年级上学期的学习基础，因此这几个字写起来相对简单，在指导中只要注意几个笔画的书写就可以京：第二笔长横要舒展。门、因：这两个字中的“横折（钩）”画遵循“横短折长折竖直”的书写规则。为：“横折钩”在横中线上方起笔，折要有弧度，要写得圆润，最后的“点”画靠近中心点起笔，注意正确的书写笔顺：点，撇，横折钩，点。2.教师范写上面四个字，学生书空，并在课本上描红、自由练习；同桌互评、修正。四、学生书写内容展示小组互评，互相指出所写字词的优点，相互取长补短，评出最优秀作品。教师收集各组优秀作品，将学生的优秀作品进行投影展示，对于学生练写时集中出错处加以特别讲解。五、课堂小结今天，我们一起学习了两个带有“走之”的生字，以及四个相对简单的生字，通过学习我们了解了“走之”的书写规则：先写“走之”上面的部分，后写“走之”，横折折撇的第二折要圆润，平捺要一波三折。“走之”不容易写好，但只要同学们记住规则，勤加练习，相信你很快就能写好带有“走之”的汉字啦！【板书
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】过这京门因为
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