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会动的房子

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会动的房子活动内容：会动的房子（故事）班级：中（2）班执教：时间：活动目的：1、能够根据画面提供的信息，理解故事内容，感受作品中清新的大自然画面。2、喜欢用多种形式表达描述大自然中的各种声响。3、能大胆想象，续编故事。4、懂得做事情不能粗心，要养成认真观察的好习惯。活动准备：《会动的房子》的PPT课件；风声、海浪声、马蹄声的录音；故事图谱；松鼠布偶；绘画用纸活动过程：一、出示布偶小松鼠，鼓励幼儿猜想，激发幼儿兴趣。师：小松鼠在树上住腻了，她想搬家，你们猜猜她会搬到哪里呢小松鼠把家搬到了大树底下，不过却发生了有趣的事情，...

会动的房子

活动内容：会动的房子（故事）班级：中（2）班执教：时间：活动目的：1、能够根据画面提供的信息，理解故事内容，感受作品中清新的大自然画面。2、喜欢用多种形式表达描述大自然中的各种声响。3、能大胆想象，续编故事。4、懂得做事情不能粗心，要养成认真观察的好习惯。活动准备：《会动的房子》的 ppt 课件；风声、海浪声、马蹄声的录音；故事图谱；松鼠布偶；绘画用纸活动过程：一、出示布偶小松鼠，鼓励幼儿猜想，激发幼儿兴趣。师：小松鼠在树上住腻了，她想搬家，你们猜猜她会搬到哪里呢小松鼠把家搬到了大树底下，不过却发生了有趣的事情，他的房子会动，你见过会动的房子吗我们一起去看看吧。二、结合图谱欣赏故事，用多种形式表达自己对故事内容和情节的理解。（一）结合图谱完整欣赏故事一遍。1、讲述故事开始和中间部分小松鼠找到了一个什么样的地方建造新房子2、猜想：小松鼠的房子为什么会动3、听故事结尾部分4、小乌龟把小松鼠带到了哪些地方看见了什么（逐个出示图谱）鼓励幼儿用语言、动作表现自己的理解。（二）分段讲述故事第二遍1、提问：第一天来到了什么地方，听到了什么声音，这声音是谁发出来的这时候小松鼠的心里是怎么想的2、提问：第二天来到了什么地方，听到了什么声音，这声音是谁发出来的这时候小松鼠的心里是怎么想的她说了什么（要求个别幼儿表演）3、提问：第三天来到了什么地方，听到了什么声音，这声音是谁发出来的你到了这个地方你会想做什么（集体表演）（三）小松鼠发现小乌龟的时候心里怎么想的怎么说三、结合课件，再次欣赏故事，并续编故事。提问：请小朋友们猜一猜乌龟还会带小松鼠到哪儿去，它们还会听到什么声音四、延伸活动：出示绘画小书，引导幼儿将续编的故事绘画出来制作成故事书。

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