跳水一、知识链接列夫·托儿斯泰(1828—1910),十九世纪后半期俄国伟大的作家,代表作有《战争与和平》、《复活》、《安娜·列尼娜》。列宁称他的作品是“俄国革命的镜子”。【预学案】用自己喜欢的方法来把课文读一读,2、读一读拼音,写词语。Wéigānxiàhuhǎiōuxǐngwùcháuncāng()()()()()Kòngzhìfēngpínglàngjìngbùzhīsuǒcuò()()()2、在()里填上表示动作的词。()鬼脸()帽子()桅杆()身子()牙齿()绳子4、在括号里填上适当的关联词。①孩子吓唬它,朝着它大声叫喊。猴子()不理,()撕得更凶了。②孩子()一失足,直摔到甲板上()没有命了。③()他走到横木头上拿到了帽子,()难以回转身来。④()明天下雨,运动会()改天举行。我知道这篇文章里面都有哪些角色按出场的顺序__________________________________________________________通过自读课文,我知道课文主要讲了。【探究案】1、交流在危急时刻,船长是怎样做的同学们还有什么更好的办法救孩子2、讨论《跳水》给人们的启示是什么○1②③3、课文最后一个自然段与课文开头有什么关系二、拓展延伸:这件事过后,孩子会说些什么船长会说些什么水手们又会说些什么展开你们的想象,把他们想说的话说出来。_______________________________________________________________【训练案】1、排列下面的句子。()孩子哭笑不得,脱下上衣追猴子。()猴子竟把船长儿子的帽子摘下来。()孩子跳到海里,水手们把孩子救了上来。()船上的人们拿猴子取乐,猴子更加放肆起来。()孩子的父亲命令他往大海里跳。()孩子走上最高的横木,非常危险。2、根据课文内容回答问题。①当孩子走上横木,遇到生命危险时,船长立刻向他瞄准,同时喊:“跳到水里,赶快跳到水里,不跳我就开枪了!”“跳到水里,不然我就开枪了!一!二!”船长为什么让孩子跳到水里。②船长急中生智,命令孩子跳水,水手及时下水抢救,使孩子转危为安。从这个
故事
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中你明白了什么道理。③这篇文章是根据故事的()—()—()来叙述的