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第9课第9课  民族政权并立的时代一、教学目标:1、知识与能力:让学生了解从10世纪初——12世纪中祖国境内民族政权并立的基本史实,包括:辽、西夏、金人先后兴起、陈桥兵变及北宋的建立,辽守战争、澶渊之盟、宋夏和战、守金战争和南宋的建立,郾城大捷、岳飞抗金、宋金议和及对峙局面的形成,2、过程与方法:通过自学和教师点拨,让学生了解在纷繁的史实中理清知识脉络,抓住中心进行学习的方法并参予到其过程中。3、情感态度与价值观:①正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部、西北部边疆地区的开发所做出的重大贡献。②本期民族政权间战争频...

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第9课  民族政权并立的时代一、教学目标:1、知识与能力:让学生了解从10世纪初——12世纪中祖国境内民族政权并立的基本史实,包括:辽、西夏、金人先后兴起、陈桥兵变及北宋的建立,辽守战争、澶渊之盟、宋夏和战、守金战争和南宋的建立,郾城大捷、岳飞抗金、宋金议和及对峙局面的形成,2、过程与方法:通过自学和教师点拨,让学生了解在纷繁的史实中理清知识脉络,抓住中心进行学习的方法并参予到其过程中。3、情感态度与价值观:①正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部、西北部边疆地区的开发所做出的重大贡献。②本期民族政权间战争频繁,但民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流,正确认识澶渊之盟、宋金议和的历史作用。正确 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 民族战争的性质。二、教学简析:教学重点:①契丹的兴起和与北宋的关系。②女真建金和岳飞抗金。教学难点:①正确评价澶渊之盟。②评价岳飞抗金。三、教学过程:一、导入1、同学们看过电视剧《天龙八部》吗?2、你能说出其中的一些人物吗?他们分别生活在哪一个政权里?3、对,有辽、西夏、大宋、大理,看来乔峰、段誉、虚竹他们生活在一个多权并立的时代,在近三百年时间里,祖国大地上群雄逐鹿,民族政权此消彼长,征讨并合,是中华民族发展的活跃时期,也是我国古代历史上民族政权相对比较复杂的时期。下面我们就来学习这段历史吧。二、教授新课:1、   ①展示P50前言图画和苏颂诗句:行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川天土著,四时畋猎是生涯。它们反映了北方契丹民族的由来、生存环境和生活习俗,你能据此想出来吗?②契丹是怎么强大起来的呢?学生自学第一目第一段后,回答:a.b.c.2、①同一时期,中原地区在唐灭亡后出现了政权混乱局面,先后经历了五个短暂的政权的统治,是谁完成了中原地区的统一呢?同学们听过陈桥兵变和杯酒释兵权的故事吗?②学生活动,同时进一步说明(指图)北宋、赵匡胤、东京结束分裂3、①师:北宋建立之后,不可避免地遭遇到对辽问题,用兵失败后,只好采取防御政策,但辽仍时有进犯,其中最厉害的要数澶州之战了,当时的情形怎样呢?结果又如何?②学生读课文,初步了解,明确结果是:澶渊之盟。③澶渊之盟内容和看P51,动脑筋,学生讨论。你赞同谁的观点?你怎么看~?4、①出示图片:西夏壁画人物、说明,同学们请看图片上的人物与中原汉人相似又不尽一致,他们是生活我国西北地区的党项族。在11世纪其首领元昊建立了西夏政权,它与宋的关系怎样呢?②学生读 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 据课文回答。5、①引导学生观看P53“骑马的女真男子”图。对女真族形成初步印象。②进一步了解女真人的生活习俗、特点:善骑射、勇猛剽悍。③这个兴起于东北地区的女真族,不断强大,12世纪初,阿骨打开始抗辽,不久就在会宁称帝,建立了金政权,之后,又先后灭了辽、北宋。6、在北宋灭亡的同年,赵构在临安建立了南宋政权。①南宋的初年,金军几次南犯,岳飞等抗金名将率军英勇抵抗,同学们知道岳飞故事吗?②请学生讲演故事,并发 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 对岳飞抗金的看法。③宋金达成了和议,请看课本P54了解和议内容。④师指“金与南宋对峙形势图”说明对峙情况,明确宋金分界线。淮水——大散关三、小结①同学们,想一想,这节课我们都学到了哪几个并立的民族政权?②并立的民族政权表(要求学生填写,练一练,及时回顾所学)
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