小班学习《做客》

小班学习《做客》小班学习：做客【活动目标】　　1．在找找、玩玩、说说中，尝试分辨“上下、前后、里外”等不同的方位。　　2．体验与同伴一起游戏的快乐。　　【活动准备】　　“家”的场景一个，玩具若干。　　【活动过程】　　一、游戏：去小不点家“做客”。　　1．说一说：玩具在哪里？（目的：尝试分辨方位）　　问题：你看见了什么玩具？玩具在哪里？　　2．看一看：小不点的信。　　出示“小床”的照片，讨论如何寻找玩具。　　问题：照片上有什么？猜猜玩具可能在哪里？　　3．找一找：玩具藏在哪里？（目的：根据照片提供线索找玩具，发展多角度观察能...

小班学习：做客【活动目标】　　1．在找找、玩玩、说说中，尝试分辨“上下、前后、里外”等不同的方位。　　2．体验与同伴一起游戏的快乐。　　【活动准备】　　“家”的场景一个，玩具若干。　　【活动过程】　　一、游戏：去小不点家“做客”。　　1．说一说：玩具在哪里？（目的：尝试分辨方位）　　问题：你看见了什么玩具？玩具在哪里？　　2．看一看：小不点的信。　　出示“小床”的照片，讨论如何寻找玩具。　　问题：照片上有什么？猜猜玩具可能在哪里？　　3．找一找：玩具藏在哪里？（目的：根据照片提供线索找玩具，发展多角度观察能力）　　二、好玩的玩具。　　1．幼儿根据照片提供的线索，寻找玩具并进行游戏。　　问题：你在哪里找到了玩具？（目的：正确表述方位）　　2．教师观察指导。　　三、整理玩具。　将玩具物归原处，尝试表述复合方位　　问题：你把玩具放在哪里？

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