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一：以下问卷，是为了帮助你找出自己的人格类型而设计的。对于以下问题请根据你的具体情况真实填写，符合你的情况的描述工程后打“√〞；在最不像你的工程后画“╳〞；假设不确定，那么画个“？〞〔尽量少选〕。我动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。我喜欢独立和富有创造性的工作。每次我写信我都一挥而就，不再重复。我常记得自己看过或听过的事实。我经常不停地思考某个问题，直到想出正确的答案。我对自己的预算均有控制。音乐能使我醉。我喜欢打牌或下棋。我喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能。我喜欢新朋友、新地方与新东西。我办事很少思前想后。我喜欢从事为他人效劳和教育他人的工作。我喜欢比我年轻的人在一起。我很容易结识同性别朋友。休闲时，我较喜欢参加一些运动，而不愿意看
书
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。我不喜欢太细碎的工作。我喜欢竞争，敢冒风险对于社会问题，我通常持中庸的态度。我工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。在工作中，我能接触到不同的人。我喜欢修自行车。我可以花很长的时间去想通事情的道理。我的动手能力很差。我重视美丽的生活环境。我喜欢帮助别人。我认识自己很能干。我的工作上下班时间比较随便、自由。无论我怎么干，我总能和大多数人一样晋级和长工资。我梦想着创立自己的事业。我具有特殊艺术才能和个性。我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成绩。我喜爱权利、地位和财富。我喜欢比较轻松的工作。我能和同事建立良好的关系。我喜欢按
方案
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办事，习惯承受他人指挥和领导。我渴望表现自己的才能工作使我不断获得成功的感觉。和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。在工作中，我能试行一些自己的新想法。我认为只有很好地平衡个人、家庭、职业三者关系的生活才是成功的。我能在我的工作围自由发挥。我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。在集体讨论中，我往往保持沉默。在工作中我是不喜欢受别人派遣的。我不断地问：为什么？我希望能学习所有使我感兴趣的科目。我喜欢美丽、不平凡的事。我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。我不喜欢有人常来打搅我工作。我喜欢讨价还价。我对于别人的困难乐于伸出援手。我喜欢周遭环境简单而实际。我喜欢成为人们注意的焦点。我喜欢直言无讳，防止转弯抹角。我喜欢帮助别人自我改进。我喜欢监视事情的完工。我在开场一个方案前会花很多时间去方案。我讨厌修理自行车、电器一类的工作。在工作中，当我整合并管理其他人的努力时，我非常有成就感。我不会因为自身能力等因素，被人看不起。我希望从事对人类和社会真正有奉献的工作。我善于表达自己的观点。我喜欢参加各种各样的聚会。我有超强的记忆能力。我在做决定时，通常不愿冒险。从事户外活动令我神清气爽。当我遵循成规时，我感到平安。我可以看见我的努力工作的成功。和别人谈判时，我总是很容易放弃自得观点。由于我的工作，经常有很多人来感你。我喜欢唱歌。我乐于接除别人的痛苦。在工作中，我经常接触到新鲜的事物。我很时不时会大发脾气。我希望能经常换不同的工作来做。我很少写错字、别字。我喜欢作一名教师。墙上的画挂歪了，我很想着去扶正。对于急躁、爱发脾气的人，我仍能以礼相待。当接收新任务后，我喜欢以自己的独特方法去完成它。我喜欢在人事部门工作。遇到难解答的问题时，我常常放弃。我有艺术方面的天赋。如果掌握了一门艺术并能此为生，我会感到非常满意。我喜欢把一切安排得整整齐齐、井井有条。我小时候经常把玩具拆开，把里面看个终究。我曾渴望当一名汽车司机。我总留有充裕的时间去赴约会。看情感影片时，我常禁不住眼圈红润。我喜欢阅读自然科学方面的书籍和杂志。步骤二：请将各题的“√〞和“╳〞根据以下六种性格类型依次做统计。其中的数字仅表示上面问题的序号。将每种类型中，打“√〞工程的总数减去打“╳〞工程的总数，得出你性格中各类型性格的数字填在以下相应的空格中。例如你的“现实型〞题目中，打“√〞的有10题，打“╳〞的有3题，“？〞有两题，那么其后面的数字是10-3=7。六种性格中，其后面数字最大的是你性格的主型，居第二位的是辅型。现实型：1、7、13、19、25、31、37、43、49、55、61、67、73、79、85 研究型：2、8、14、20、26、32、38、44、50、56、62、68、74、80、86 艺术型：3、9、15、21、27、33、39、45、51、57、63、69、75、81、87 社会型：4、10、16、22、28、34、40、46、52、58、64、70、76、82、88 企业型：5、11、17、23、29、35、41、47、53、59、65、71、77、83、89 传统型：6、12、18、24、30、36、42、48、54、60、66、72、78、84、90 性向类型 现实型〔A〕研究型〔B〕艺术型〔C〕社会型〔D〕企业型〔E〕传统型〔F〕喜欢参与的活动及职业使用机器、工具及物件探索及理解事件和物件阅读、音乐或艺术活动、写作帮助、教导、辅导或效劳他人游说或指导他人依循有秩序的例行公事，符合清楚的标准所看重的价值观为可观察的成就、得到的钱财奖赏、老实、常识知识、学习、成就、独立创意、自我表达、唯美社会效劳、公平、理解财务及社会上的成功、忠诚、冒险、责任准确、赚钱、节省、在商务或社会事务上的权力视自己为重实践的、保守的、手工及机械操作的技巧实社交技巧为佳
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
性的、有智慧的、疑心的；学术技巧较社交技巧为佳开放经历的、想像丰富的、高智能的；创作技巧较文书或办公室技巧为佳同感的、耐心的；社交技巧较机械操作能力为佳有信心的、喜欢与人交往的；销售及游说能力较科学能力为佳商业或生产上的技能较艺术能力为佳，尽责的、重实践的在别人的眼中是谦虚、坦白、依靠自己的、坚决的有智慧的、向的、学者型的、独立的不平常、没有秩序、创作性的、敏感的乐于助人的、令人愉快的、喜欢与人相处的、有耐性有动力的、外向的、精明的、有野心的慎重、规那么导向的、有效率的、有秩序的防止与他人互动游说他人或向他人推销物品例行公事及规那么机械操作及技术性的活动科学的、智能的或复杂的课题缺乏清晰指引的工作职业涉及体力或实践活动；使用机器、工具工物料分析性智能性的活动，以解决难题或开拓和使用知识为目的音乐、写作、表演或雕塑方面的创作活动；智能性的工作以帮助和支援的方式与他人协作售卖、带着、游说他人去到达个人或组织的目标以物件、数字或机器去工作，以符合特定的标准职业举例仅供参考工程师、医生、一般技术人员、司机等心理学家、自然科学研究人员、工程研究人员等音乐家、美术设计人员、戏剧演员、导演等辅导咨询人员、社会效劳工作者、护理人员、教师等律师、企业经理、公关人员、中介代理等会计人员、行政助理、编辑、影视制作剪接员、文员等科目之选择性理科、工科理科、工科、社会科学文科、社会科学文科、社会科学商科商科教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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