四年级数学下册培优辅差工作计划

四年级数学下册培优辅差工作计划小学2016—2017学年下学期四（3）班数学培优辅差计划.指导思想为贯彻教育面向全体，确实提高全班学生数学成绩，提高优生的自主和自觉学习能力，稳固中等生的学习成绩，帮助后进生取得进步，并培养学生优秀学习习惯，形成扎实基础和较强计算、剖析能力，既而提高整个班级的数学修养和数学成绩。二.学生基本情况本班共有学生59人，其中男生27人，女生32人。经过四年多的学习，本班的学生已初步学会了一些数学的学习方法，拥有一定的逻辑剖析能力，但班级男女生成绩散布不均，成绩强弱两极分化严重，主要表现为女生普遍强于男生，男生中有一部分...

小学2016—2017学年下学期四（3）班数学培优辅差计划.指导思想为贯彻教育面向全体，确实提高全班学生数学成绩，提高优生的自主和自觉学习能力，稳固中等生的学习成绩，帮助后进生取得进步，并培养学生优秀学习习惯，形成扎实基础和较强计算、剖析能力，既而提高整个班级的数学修养和数学成绩。二.学生基本情况本班共有学生59人，其中男生27人，女生32人。经过四年多的学习，本班的学生已初步学会了一些数学的学习方法，拥有一定的逻辑剖析能力，但班级男女生成绩散布不均，成绩强弱两极分化严重，主要表现为女生普遍强于男生，男生中有一部分学生学习态度比较烦躁，计算能力较差，应用题剖析能力基本全无。从学生习惯方面看，这些学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我拘束的能力很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，等很多学习习惯有待改良；还有个别学生由于缺乏自信心。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交流和交流工作。特别是候永恒、王钰斌、代旭升、付裕天吉、张英豪等。因此，本学期要利用班级一切能够利用的资源，充分调换学生的学习积极性和参与活动的积极性，促使班级整体发展。三、培优辅差对象培优对象：辅差对象：四.培优辅差举措：1、仔细上好每一节课，打破知识的重点、难点，调换学生学习积极性。2、进一步加强学习教育，培养并增强学生学习的主动性、自觉性，提高学习效率。3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.4、实时与学生及家长搞好交流，掌握信息，交流方法。5、关于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。6、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。7、适量地布置作业，准时进行检查，以使他们养成优秀的学习习惯。8、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生叙述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。9、经常与家长联系，相互认识学生在家与在校的一些情况，共同促使学生的作业情况，解决学习中存在的问题。10、充分利用清晨早读前和中午时间进行当面指导,解说练习，做好“每天清”工作,争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。

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