关于新形势下建筑专业教育新理念思考与对策分析

关于新形势下建筑专业教育新理念考虑与对策 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 　　 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 摘要：我校作为一所培养工程技术人员的职业学校,目前正在为升格高等职业技术学院而努力，面对工程技术日新月异的开展,如何更新教育理念,适应新世纪对工程技术开展需要。通过工民建技术人员在不同历史阶段的职能变化，讨论工程技术人员的培养及新世纪工程技术教育的培养形式，另外说明了一流老师队伍在教学中的重要性及一些新的教育理念。　　论文关键词：工民建技术人员；工程教育；老师队伍；教育理念　　1工民建技术人员的职能要求　　随着工程技术在人类社会的出现，工程技术人员应运而生，随着工程技术不断开展，工民建技术人员的职能要求也在变化。18世纪末到19世纪中期，对工民建技术人员要求是多才多艺，例如瓦特创造了蒸汽机，你很难说他是什么专业。19世纪中期到20世纪初期，工民建技术人员开场走向专业化，分工变得较细；20世纪初到20世纪中期，工民建技术人员开场变得非常专业化；20世纪中期到20世纪70年代，随着计算机技术的出现，工民建技术人员的职能开场分化，出现部分专业化和部分系统化的新的形式；20世纪70年代到20世纪末，面对科技迅速开展、信息全球化等情况，工民建技术人员的职能开场在各个专业间和各领域间的互相穿插，有人将此形象地比喻为植物之间的“杂交〞。工民建技术人员职能的这些变化说明了对新形势下工民建技术人员的培养方法也要相应地做出调整，在我国的一些工科院校出现了模糊专业的倾向，这说明过分的专业化教育已不能适应社会开展的需要，我们学校在这方面还需要进步认识，特别是将来升格为职业技术学院后，不对学生的培养方法做出及时的调整，很难培养出适应社会要求的合格工民建技术人员。　　2工程技术人员的才能培养　　新世纪对新一代工程技术人员的才能与素质要求可以归纳成6个方面：〔1〕能正确判断和解决工程实际问题；〔2〕应具有更好的交流才能、合作精神以及一定的商业和行政指导才能；〔3〕懂得如何去设计和开发复杂的技术系统；〔4〕理解工程与社会间的复杂关系；〔5〕能胜任跨学科的合作；〔6〕养成终生学习的才能与习惯，以适应和胜任多变的职业领域。　　一般工科院校对学生的要求是：适应才能，合作才能，创造才能和组织才能。从以上可以看出，才能的培养已经成为衡量工科院校学生程度的首要目的。我们学校针对如何进步学生才能一直在讨论方法，也获得了一定的经历，但是根据学生反响的意见来看，这方面还有不少的工作要做。我们以前的教育是以老师为中心，而现代教育理念是以学生为中心。实际上以学生为中心的理念自古就有之，两千多年前的孔子招收弟子三千，就采用因人而异的教学方法，而且证明是行之有效的。过去的私塾老师也都不是采用我们如今用的这种千篇一律的教学形式。大家可以想一想，每一个人都有其自身的特点，我们采用一种教学形式教学，学生怎么可以喜欢?当然这有其客观原因，但是从如今的教学效果来看，这种教学方法也有其明显的局限性。做为培养工程技术人员的学校，我们培养的学生将来在工作理论中要有解决问题的才能，我想这种才能的获得仅靠课堂教学是远远不能满足要求的，这从我本人接触到的已经毕业的学生反映中，也感觉到了这一点，当然我们想要改变目前这种状况也非一下就能做到，这中间有办学经费、现有办学条件等诸多客观因素的限制。这些都需要一步步地解决，问题是我们不能坐等条件成熟了再去改变现状，在这里我不想多谈如何去改变现有的状况，我想谈一下我们自己如何转变观念，在日常的教学活动中我经常听到有人抱怨我们的学生如何如何地差，包括我本人也有这种情绪。反过来讲，假如没有如今的学生，我们的学校可能就已经不存在了。当然我们可以通过提升办学层次去招收层次好一些的学生，但是我们仔细想一想，即使我们升格为职业技术学院，我们也不可能招收到像清华大学那样高质量的学生，怎么办?难道招收不到像清华大学那样高质量的学生就不办学了吗?显然不是，我很欣赏清华大学刘西拉教授的一句话，清华大学是一头大象，一般的学校根本无法与其相比，但是你可以成为一颗钉子，谁敢踩!我想刘西拉教授讲这句话的目的是让其他的学校要办出自己特色，假如你也照着清华大学等一流学校的形式去培养学生，你就永远是落后的，只有另辟蹊径你才能生存下去，才能有开展壮大的时机。　　当今社会充满了竞争，如何才能在竞争中立于不败之地，我想这要受到很多因素的影响，但是我认为人的观念很重要，假如我们的观念不能适应社会开展的需要，想事事走在前面又怎么可能，“活到老，学到老〞大概就是讲的这个意思。说到底，如何利用我们现有的条件培养出适应市场需要的人才，恐怕是值得大家认真考虑的问题，当然我们要不断努力使我们的办学条件越来越好。　　医生必须有丰富的临床经历才能成为一个合格的医生，律师只有参加案件的诉讼才能成为一个合格的律师，与此相似，工程技术人员只有参加工程理论才能成为一个称职的工程技术人员。所以有人说，在教室里不可能培养出优秀的工民建技术人员，应该使学生有条件多接触案例，多参加工程理论活动，才会培养出他们解决问题的才能。我认为是否可以解决实际问题是衡量一个工程技术人员程度上下的重要 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。　　3新世纪工程技术教育的理想形式　　3.1知识技能　　对于新世纪工程技术人员需要什么样的知识技能，不同的人有不同的认识，作为搞教育的老师，希望加强根底教育淡化专业之间的界限；企业界人士希望工程技术人员既要有全面的知识，又要可以与别人合作，还要有管理才能；家长希望孩子可以顺利完成学业，找到一个合适的工作岗位。应该说，作为学生在人的一生中只是一小段，比拟认可的观点是在学校还是应该注重根底知识的学习，就业以后仍要不断积累、不断学习。　　3.2专业构造实验　　一般认为，作为工科学生，其知识构造包括实验、理论、计算三方面，对三者的关系目前还有争论，但是不管怎么说，专业知识构造的三个极最终还是要靠理论来带动，理论提出问题，通过建立理论、进展计算、做实验进展检验来解决问题。　　3.3知识层次　　一般认为学生的知识层次应该包括社会工程、系统工程、工程分析三个方面。我们以前可能更注重工程分析。清华大学的刘西拉教授举过这样一个例子，有人说要进步秤的准确度，于是就把秤杆上的刻度划得很细，以为这样就可以进步秤的准确度了，实际上假如秤砣本身就不准，刻度划得再细也不可能进步秤的准确度，这就要求我们在教学中要教会学生系统地看问题。另外学工程的学生必须有良好的适应才能，一个不能适应社会、不会与人合作的工程技术人员，他的才能根本无法发挥出来，所以如今很多用人单位在招聘新人时，对才能的排序依次是适应才能、合作才能、创造才能。就知识本身来说，要有一个完好的专业知识构造，必须有一个完好的知识层次，更重要的是要有全面的才能和素质。　　4一流的老师队伍　　一个学校想办好、办出程度，分开一流的老师是不可能的，所以学校应该想方设法创立一支一流的老师队伍，首先对新进的老师要严格把关，其次要为广阔老师的进修创造良好的条件，另外要在老师中间引入竞争机制，在科研方面提供条件，在生活上解除后顾之忧，此外还应给老师以良好的开展空间，只有这样，才能留住人才，才能使学校的开展得更好。　　5新的教育理念　　随着我国教育规模的连年扩大，教育质量却在我们的不情愿中下降，整个教育界的有识之士都在考虑这个问题。我认为我们学校在努力升格的时候，应该保持清醒的认识，不能再走别人已走不通的路。我认同以下新的教育理念：　　〔1〕从以知识传播为重点转移到以才能 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 为重点；　　〔2〕从以老师为中心过渡到以学生为中心；　　〔3〕教育不能克隆，它不能等同于行政管理，每个学校只能根据自身的特点走合适自己的路，培养有特色的学生。随着社会的不断开展，我们的教育理念也应该及时调整。　　6结语　　就我们学校的实际情况来看，特别是我们学校的名牌专业工民建专业，要一下子有一个极大的改革也非易事，我们可以一步一步地做。就如今的当务之急，我认为是从理论性教学环节入手，加大理论性教学的比重。