鹦鸽初级中学教师全员培训自查报告教师继续教育是教师教育教学的重要组成部分，是全面提高中小学教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。近三年来，我校教师继续教育在县教育局和县进校的指导下，取得了明显的成效，有力地推动了全校教师教育教学水平的提高。现将近三年来工作的自我检查情况总结如下：一、更新理念，明确目标我校将教师继续教育列为学校工作的重要任务，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务能力，提升教育事业发展的重要举措。二、落实具体，经费保障为了落实任务，我校成立由夭校长为组长、吴校长为副组长的组织机构，确保学校教师继续教育培训高质量地进行。在经费方面，我校采取学校承担所有经费的办法，并确定专人管理，让培训工作有序高效地运行。三、全面落实继续教育实施
方案
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，抓好校本培训（一）创新模式根据我校实际情况寻求了一套自己的学习方式：个人自学研修、集体学习（备课）交流，这也实现教师专业发展的途径。体验教师学习效果：课堂展示、教学比武、优质课、成果交流、课例评析，这是评价教师的专业发展的指标。（二）充分发挥网络设备发挥网络设备的远程功能和多媒体培训资源的优势，积极探索开展网上远程培训的新模式。同时以提高教师运用现代教育技术与课程教学整合的能力为目标，围绕计算机技术、网络技术、现代教育资源整合技术为主要
内容
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开展培训，拓展教师自主学习的方式和渠道，适应教育信息化要求，提高教育教学质量。四、检查督导，确保培训质量为了保证教师学习培训的效果，我校培训组织机构及时进行督促检查和指导，对教师的学习进度和任务完成情况给予积极的干预提醒，并要求参加学习培训者必须达到规定的学习时间和学习要求。五、培训效果显著 通过培训学习，教师的课堂教学水平有明显进步，如我校青年教师外出学习或者去兄弟学校交流回来，会用汇报课让我们感受到教师的进步。教师参与培训率达100%，完成学分率高。教师课堂教学方法有了较大转变。教师们深刻领悟到了上好课的重要性，牢固掌握了课堂教学的新技能、新方法，有效地掌握课堂教学问题的诊断与解决问题的新方法，使课堂教学既生动又活泼，学生学得愉快，教师教得轻松。 六、存在的问题及改进
措施
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近三年来，我校教师继续教育校本培训工作虽取得了一些成效，但还存在一些问题。
表
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现在： （一）我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。 （二）在教师基本功训练上，过于重视教学工作，偶尔忽视校本培训，缺少力度。 （三）有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。 （四）计算机文凭有，实际操作能力弱。特别是要适应课程改革的需要，计算机与学科教学之间的整合仍旧是一个美丽的幻想。（五）少数教师思想认识还不到位，不够重视；（六）一些
制度
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不够健全没有全面落实。为了进一步确保我校教师继续教育的校本培训质量，建设一支高素质的教师队伍，促进教育教学质量的提高。今后将更进一步改进：首先，提高认识，加强领导，明确责任。其次，培训形式多样化、加强制度化。并严格进行督导评估。结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大教师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。校本培训工作是一项任重而道远的工作，我们将以这次迎检为契机，努力探索，勤奋工作，坚持不懈，勇往直前。把我们的校本培训工作步入正规化、特色化的渠道，为我校校本培训工作开创新局面。
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