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任务表单：张淑娟自我诊断SWOT分析表

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任务表单：张淑娟自我诊断SWOT分析表一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.热爱学生，热爱教育事业。工作有计划，有目标，有热情，有责任感。2.积极参加各项教研活动，乐于钻研。吃苦耐劳。3.在教学中勇于探索，认真研究《课标》，不断地改进教育理念，始终站在改革的前列，用新的教育理念促进教育教学的发展。1，对学情把握不准2，生活琐事较多时，精力有限，对学生们照顾不到位。3，当情绪得不到舒缓时，容易发火。教育教学中出现突发事件时感到力不从心。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）...

任务表单：张淑娟自我诊断SWOT分析表

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.热爱学生，热爱教育事业。工作有计划，有目标，有热情，有责任感。2.积极参加各项教研活动，乐于钻研。吃苦耐劳。3.在教学中勇于探索，认真研究《课标》，不断地改进教育理念，始终站在改革的前列，用新的教育理念促进教育教学的发展。1，对学情把握不准2，生活琐事较多时，精力有限，对学生们照顾不到位。3，当情绪得不到舒缓时，容易发火。教育教学中出现突发事件时感到力不从心。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1，学校提供学习的机会较多，尤其是网络学习2，每学期进行讲课比赛活动，互相研究，共同进步3，本次学习提供了很多好的平台学校对于教师培训力度很大，新课程改革推进的步子也很大，为教师的专业提升创造条件。1，学校压力大2，学生个体差异太大3，学校年轻教师较多面对来自社会、家长、教学等各方面的压力，有时会心理不平衡，有职业倦怠感。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）教学中对教材钻研深、细，有一定的教学经验，对学生的教育比较有耐心。与学生交流沟通较少，对学生缺乏深入细致的了解。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）借助网络研修等平台汲取前沿知识，让新课程理念深深扎根于心灵深处，并积极地付诸于实践摒弃陈旧观念，抛弃不良情绪，以活到老学到老的精神和爱生如子的心态积极进取。要与时俱进，防止思维僵化，停滞不前。

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