精品文档精品文档PAGEPAGE1精品文档PAGE浅谈初中生物教师学科专业素养提到当前生物教师的学科专业素养，不禁想起一位教育专家说的话:“教师的学科素养主要包括系统的学科知识、学科信仰、学科思维方式以及人格特征。”教师对此把握的程度，决定了其学科知识的宽度和深度。新课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
要求生物教学要面向全体学生,倡导探究学习提高生物科学素养。加入教师队伍一年多了，虽然没有丰富的教学经验，但是通过不断的学习和请教，我对初中生物教师学科专业素养有了些许的了解。具体如下：,l、初中生物教师应有研读教材的“全程”意识教材研读原本是教师的一项基本功，是教育中的一项基础的工作。其实作为初中教师，不仅仅要熟悉初中的教材，还应该熟悉小学和
高中
高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文
的教材。如果对高中的教材不熟悉，那么，在教学中如何更好地为学生今后发展服务就很难把握。同样，如果教师对小学的教材不熟悉，那么在教学的起点上就把握不好。如果一个教师对本学科的视野非常有限，不会站在更高的高度来审视自己的教学，难免会陷入题海战术的深渊，这样学生的负担无疑就加重了。教师在教材研读上做到“承上启下”，要具备“全程”意识，既要了解小学教材，又要了解高中教材。研读小学教材，可以更好地了解学生基础，在教学时更好地做到重点的把握；研读高中教材，可以更好地了解学生今后的需求，可以在难点的拓展上有的放矢，做到为学生的长远发展服务。2、初中生物教师能够引领正确的教育思想古人说：“慧于心而秀于言。”教师语言美，则其心必然善良而正，必然追求自身的道德修养。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。古人云："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。3、初中生物教师必须关注社会热点生物教师要想更好地实现教书育人和自我发展的双重价值，必须对社会热点问题保持高度的敏感性，对社会热点和社会现象有深刻的理解。我们鼓励教师观看新闻联播，鼓励教师上网浏览相关的社会热点问题，来提高认识社会、理解社会、分析社会的能力，并能在课堂教学及与学生的交往中引导学生关注社会热点。当然，我们也非常关注学生所倾心的社会热点，从学生那里来触摸社会的脉搏，从社会发展的走势中来思考学生发展。这样，能更好地与学生沟通，拉近师生间的距离。吉林省龙井市亚松一中宋丹丹
浙公网安备 33021202002483