Unit2Howoftendoyouexercise课堂实录

Unit2Howoftendoyouexercise?课堂实录杨延丽一．教学目标：引导学生学会用英语谈论课余时间的活动并询问做事情的频率以及能从对话中获得对方做事情的频率；能做一个关于同学们活动频率的调查表并得出一定的结论。1.认知目标：（1）掌握询问做事情频率的重点句型：Howoftendoyoudosth.?（2）掌握询问周末活动的句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?能描述课余时间的活动安排。（3）掌握表示频率的副词，副词短语，介词短语并且运用到对话中去。副词：always,usually,often,sometimes,never。副词短语：hardlyever。介词短语：once/twice/threetimesaweek/month/year.Every+基数词+名词（复）或every+序数词+名词（单）（4）掌握一般现在时形式的用法。2.能力目标：（1）提高学生用英语交流的能力，并把所学的语言知识和生活联系起来，学会描述课余时间的安排。（2）学会一些基本的学习策略，培养学生的听说读写能力，提高学习的效率（3）培养用英语思维的能力和创新意识（4）学会不断发现问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，并用自己已有的知识来解决实际问题3.情感目标：（1）通过小组对话、讨论、调查等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。（2）通过对话，学生之间更加了解彼此，增进同学之间的感情，学会关心别人。（3）谈论日常行为活动，提倡合理安排自己的生活，养成良好健康的生活习惯，享受丰富多彩的校园生活。二．教学重点：1.询问做事情频率：Howoftendoyoudosth.?2.询问周末活动的句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?3.掌握表示日常行为活动的短语：goskateboarding,watchTV,gotothemovies,shop,exercise,read。三．教学难点：1.频度副词按频率大小依次为always（100%）>usually（80%）>often（60%）>sometimes（40%）>seldom（20%）hardlyever(5%)>never（0%）。2.表示频度的介词短语表达的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：once/twice/three/+time(s)aweek/amonth/ayear.四：教学方法：直观教学法，情景交际法，小组合作.五：教学用具：录音机， 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 图片。六：教学重难点：本单元词汇和重点句型；过去式短语过去式在句中的应用。七：课时及教学内容安排:Period1SectionA1a---1cPeriod2SectionA2a---2dPeriod3SectionAGrammarfocus&3a--3cPeriod4SectionB1a---1ePeriod5SectionB2a---2bPeriod6SectionB2c---2ePeriod7SectionB3a-3cPeriod8SectionB4---&SelfcheckUnit2Howoftendoyouexercise?教学目标知识目标(1）掌握询问做事情频率的重点句型：Howoftendoyoudosth.?（2）掌握询问周末活动的句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?能描述课余时间的活动安排。（3）掌握表示频率的副词，副词短语，介词短语并且运用到对话中去。副词：always,usually,often,sometimes,never。能力目标（1）提高学生用英语交流的能力，并把所学的语言知识和生活联系起来，学会描述课余时间的安排。（2）学会一些基本的学习策略，培养学生的听说读写能力，提高学习的效率（3）培养用英语思维的能力和创新意识（4）学会不断发现问题，并用自己已有的知识来解决实际问题安全教育严禁学生课间在走廊上追逐打狂，放学后按时回家，不在校内逗留，途中注意安全。教学重点1.询问做事情频率：Howoftendoyoudosth.?2.询问周末活动的句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?教学难点频度副词按频率大小依次为always（100%）>usually（80%）>often（60%）>sometimes（40%）>seldom（20%）hardlyever(5%)>never（0%）情感价值观谈论日常行为活动，提倡合理安排自己的生活，养成良好健康的生活习惯，享受丰富多彩的校园生活。教学方法任务教学法、情境教学法、课时本课共（8）课时，这是第（1）课时。教师活动反思Step1.Greettheclass.Step2.Oralpractice.1:T:Ask:Doyoulikeweekends?Ss:Ido.T:Why?S1:BecauseIcandomanythingsthatIcando.T:Whatdoyoudoonweekends?S2:Iplayvolleyballonweekends.Inthisway,havetheSsgivedifferentanswers.Ifastudentsay“Iplayvolleyballeveryweekend.”ThentelltheSswecanalsosay:“Ialwaysplayvolleyballonweekends.”Teachotheradverbsoffrequency:usually,often,sometimes,hardlyever,never,toSsandexplainthem.2:Practice:AaskseveralSstomakesentencesusingtheadverbsoffrequencyaccordingtotheirownopinion,thenchecktheiranswers.Step3.1a&1b1、HavetheSslookatthepicturecarefullyandthentellmewhatthepeopleusuallydoonweekends.2、Pointoutthenewwordsandguidethemtowritedowntheanswers.(Newwords:skateboard,exercise)3、ExplaintheSshowtofinish1b,thenplaythetapetwiceandchecktheanswers.Step4.1c:1、AsktwoSstoreadthedialoguetotheclass.2、GivetheSsanotherexample:(Picturea)T:Whatdoesshedoonweekend?S1:Shealwaysgoesshopping.Step5.Summary:Inthisclass,wehavelearnedsomenewwords:housework,hardly,ever,,hardlyever.板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 Unit2Howoftendoyouexercise?Keywords:housework,hardly,ever,,hardlyever.Targetlanguage:A:Whatdoyoudoonweekends?B:IoftenwatchTV.A:Doyougoshopping?B:No,Inevergoshopping.Step6.Homework:Memorizethewordsandthetargetlanguage.