海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案科目:数学年级:六年级执教:任鹏飞编号:30课题观察的范围学生姓名小明的观察范围。小明沿小路向树木看守人的小屋走去。在小组内讨论回答:小明的观察顺序和贝贝不同,是从()到();小明越走近房子,看到的树越(),看到的房子显得越();离物体越远时,看到的物体显得越(),看到物体的数量会越();相反的,离物体越近时,看到的物体越()越()。三、汇报点评小组代表汇报发言。归纳总结:(1)通过由低到高来观察物体,知道不同的位置所看到的范围是不一样的。(2)通过由远到近来观察物体,知道看到的范围是越来越小的。二次备课课型新授课备课时间10.15上课时间10.19学习目标通过由低到高来观察物体,知道不同的位置所看到的范围是不一样的。2.通过由远到近来观察物体,知道看到的范围是越来越小的。学习重点难点重点:观察的位置不同,得到的结果也是不同的。难点:能够正确地说出图片的观察位置二次备课学习提纲(呈现目标,明确任务;合作交流,问题导向;生问师答,定向释疑;盘点收获,拓展提升。)【课前预习】【课堂学习】自主学习、激发兴趣你有没有读过《坐井观天》的故事?找一找相关的
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籍或由父母给讲一讲《坐井观天》的故事。思考:1.在故事中,青蛙和小鸟都看到了什么?为什么青蛙看到天空的范围和小鸟不一样呢?、预习新知认真阅读自学课本34页,自学中疑点问题记录。合作探究模仿游戏。在桌子上放一个杯子。首先坐在地上往桌子上看,再蹲着往桌子上看,最后站起来往桌子上看。每次看到的杯子是一样的吗?坐在地上看到的杯子什么样?蹲着看到的杯子什么样?(3)站着看到的杯子什么样?在小组内讨论:为什么每次看到的杯子不一样呢?你知道青蛙看到的天空范围很小的原因了吗?达标检测请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。学习反思学生作业设计 1. 小狗贝贝看礼物。奇奇家的桌子上放满了朋友们送来的节日礼物,小狗贝贝好奇地想看个究竟。日期10.14次数27等级是否自主完成填空。观察物体时,站的位置越高,看到的物体就越()。(2)观察物体时,离得越远看到的物体就越()越();离得越近看到的物体就越()越()