小学六年级英语试题质量分析本次六年级的考试内容覆盖了小学英语各个阶段的重点内容，并且以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力。通过考试，对教师的“教”和学生的“学”起到导向作用，即：要继续激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听力、阅读、理解、交际和初步的写作能力。本套试卷中，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，本次试卷共分听力、笔试二个部分。据试卷抽样分析及任教教师反映，认为本次测验着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，内容覆盖全册教材，无难题、偏题，但由于学生对英语知识掌握较差，本次英语失分率较高，也有一部分同学答得很好，取得了很好的成绩。现把本次英语答题情况分析如下：本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题一、试卷命题质量分析:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题
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上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、学生答题卷面分析：(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。听力共有两块内容，分别为：一、听录音排序；二、三听录音，在正确的图片下面打对号；四、听音连线。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分多得也有。客观原因录音不是很清晰，主观原因学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，没有找出正确的图片，顺序排列不当，以至造成失误。（二）、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法等方面的考查。1、写出26个英文字母的小写形式。本题学生掌握较好，大部分学生都能写对，但也有个别学生字母所占的格数不对，书写不
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，导致失分。2、用所给单词的适当形式填空。这道题对于小学生来说有一定的难度，因为小学阶段不要求讲语法，可是仅靠练习巩固，有的学生掌握的不是很好，有的同学失分就很多。3、给问题找答语。这个题学生比较熟悉，学生的正确率比较高。个别学生问题没看清楚，选错了答案，错一个等于错两个，所以学生错误也比较多。
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