第二节细胞核是遗传信息库教学目标：1、学生能够
说明
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DNA是主要的遗传物质。2、尝试描述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说出生物的性状是由基因控制的。3、学生通过资料
分析
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，阐明遗传信息储存在细胞核中，从而培养收集和处理信息的能力，提高思维能力，分析问题和解决问题的能力，语言
表
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达能力等。重点和难点：学生运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中，DNA是主要的遗传物质。导入：上节课说到细胞的生活需要物质和能量，其实我们还需要细胞提供给我们信息。观察你的同桌是单眼皮还是双眼皮？再调查他的父母是单眼皮还是双眼皮？为什么这样子呢？因为遗传到爸爸或者妈妈的。是什么使到我们能遗传到我们父母的这些特性呢？是因为我们细胞中有一个结构是提供给我们遗传信息的。一、遗传物质：那么，什么是遗传信息呢？是指上一代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息受精卵内含有生物全部的遗传信息。那么遗传信息存在于哪里呢？克隆羊多莉的实验：得出结论：细胞核里面有遗传物质。二、细胞核里面有哪些成分储存遗传物质？简单介绍DNA、蛋白质共同组成染色体。遗传信息的载体是一种叫DNA的有机物.结构双螺旋结构基因具有特定遗传信息DNA片段,也是决定生物性状的基本单位，介绍人的卷发，蓝眼睛等都是由基因引起的。染色体上的数量过多过少引起疾病三、遗传信息、DNA、染色体、细胞核四者之间的关系四、小结：细胞膜、线粒体、叶绿体、细胞腊的功能五、练习：从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”的现象主要决定于（）细胞质B、细胞核C、细胞膜D、细胞壁中国人的皮肤是黄色的，这是由细胞中的（）决定的。有关遗传物质，下列说法中错误的是（）染色体存在于细胞核中染色体由蛋白质和DNA组成染色体首尾相连组成了DNADNA的特定结构中储存了大量的遗传信息基因与DNA的关系是：（）一条DNA就是一个基因一条DNA有多个基因一个基因中包含有好几条DNA一个基因就是一条DNA判断题：染色体的英文名就是DNA。判断题：染色体就是DNA教学反思：本节课重在让学生理解细胞核、染色体、DNA、基因的关系，并且能够举例说出生物的性状是由基因控制的。这节课的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
不多，但要想让学生对前面四个知识点能有一个深度的理解，这节课并不容易上，因为学生之前也有些关于DNA，基因的知识，但并不理解这几种物质的关系，所以我这节课并不按照书本的顺序安排课堂教学，而是先介绍细胞中贮存遗传物质的是细胞核，然后再介绍每种生物中都有不同数量的染色体，而染色体是由蛋白质和DNA组成的，其中DNA是遗传物质的载体，基因是DNA上的片段。这样的顺序学生更易于理解遗传物质的关系。最后把前面的知识总结出：细胞是物质，能量，信息的统一体。
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